Ciências e arte: diálogos e encontros nos anos finais do ensino fundamental: uma investigação em artigos acadêmicos

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorPerini, Violeta David-
Autor(es): dc.creatorCordeiro, Daiana Nascimento-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-03-13T20:55:16Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-03-13T20:55:16Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-11-13-
Data de envio: dc.date.issued2024-11-13-
Data de envio: dc.date.issued2022-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/3341-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1172805-
Descrição: dc.descriptionO presente trabalho utilizou a revisão de literatura para que, a partir de artigos acadêmicos do Google Acadêmico, se promovesse um levantamento e posteriormente uma discussão sobre a utilização da Arte em suas diferentes vertentes durante aulas de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental no Brasil. A pesquisa trouxe como resultado artigos de diferentes estados brasileiros e com propostas artísticas utilizadas como modo criativo e interdisciplinar de ensinar Ciências também diversas, em sua maioria já aplicadas. A partir desses resultados foi possível atingir o objetivo de constatar como o diálogo entre Ciências e Arte tem sido promovido nas salas de aula dos anos finais do Ensino Fundamental, ainda discutir os benefícios da Arte no Ensino de Ciências e gerar uma fonte de ideias de atividades com real possibilidade de aplicação em sala de aula. Quanto ao número de artigos encontrados foi considerado reduzido; mas, esse fato não prejudicou que se atingisse os objetivos já que não se tratou de uma pesquisa que buscou quantificar dados, mas sim qualificá-los. A pesquisa e seus resultados trouxeram a constatação de que existem ideias práticas envolvendo as mais diversas vertentes artísticas, e que foram facilmente utilizadas durante as aulas de Ciências, atingindo o feito de ter estudantes mais envolvidos e interessados nos conteúdos aplicados em aula. Uma importante fonte de dados foi gerada por meio deste trabalho, o que contribui para que outros professores pesquisadores possam realizar novas inferências ou mesmo invistam na criação de conteúdos que colaborem com o aprimoramento da prática de ensino de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental brasileiro.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Palavras-chave: dc.subjectCiências (Ensino fundamental) - Estudo e ensino-
Palavras-chave: dc.subjectCiência e as artes-
Palavras-chave: dc.subjectInterdisciplinaridade-
Palavras-chave: dc.subjectPrática de ensino-
Palavras-chave: dc.subjectAnos finais do Ensino Fundamental - Estudo e ensino-
Palavras-chave: dc.subjectArte na educação-
Palavras-chave: dc.subjectCriatividade (Educação)-
Palavras-chave: dc.subjectRecursos pedagógicos-
Palavras-chave: dc.subjectCurrículos - Inovações-
Palavras-chave: dc.subjectEnsino - Metodologia-
Título: dc.titleCiências e arte: diálogos e encontros nos anos finais do ensino fundamental: uma investigação em artigos acadêmicos-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II

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