Por uma geografia antirracista: proposta de uma sequência didática utilizando o funk carioca

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Autor(es): dc.contributorTartaglia, Leandro Riente da Silva-
Autor(es): dc.creatorSantos, Luanna Siebert dos-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-03-13T20:55:13Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-03-13T20:55:13Z-
Data de envio: dc.date.issued2025-06-04-
Data de envio: dc.date.issued2023-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://petrus.cp2.g12.br//handle/123456789/3727-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1172794-
Descrição: dc.descriptionO objetivo deste artigo é criar uma sequência didática que auxilie professores a utilizarem o Funk como ferramenta didática no Ensino de Geografia. Para isso, é necessário a compreensão do Funk como manifestação cultural afro-brasileira popular. É de suma importância compreender que as manifestações culturais que se reproduzem na sociedade terão relevância na escola. Contudo, até os dias atuais, determinadas expressões culturais são marginalizadas e deslegitimadas pelo Currículo Escolar. O sancionamento da Lei 10639/03 que prevê a obrigatoriedade do Ensino de História e Cultura Afro brasileira nas escolas, teve relevância para que Funk pudesse ser validado pelos parâmetros curriculares. Todavia, observa-se, que na prática escolar, tal expressão cultural ainda é pouco explorada e, mesmo após a concretização da lei, percebe-se que existe uma marginalização do Funk na escola. Logo, este artigo convoca os professores para que, urgentemente, se comprometam com uma educação antirracista que busque descontruir estereótipos e preconceitos contra a existência dos pretos, favelados, periféricos e das suas práticas, além de apresentar o Funk como uma possibilidade de ferramenta didática no ensino de uma Geografia ancorada neste viés.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Palavras-chave: dc.subjectGeografia - Estudo e ensino-
Palavras-chave: dc.subjectFunk (Música) - Rio de Janeiro (RJ)-
Palavras-chave: dc.subjectAntirracismo-
Palavras-chave: dc.subjectSequência didática-
Palavras-chave: dc.subjectCurrículos - Educação - Brasil-
Título: dc.titlePor uma geografia antirracista: proposta de uma sequência didática utilizando o funk carioca-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II

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