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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Tartaglia, Leandro Riente da Silva | - |
| Autor(es): dc.creator | Santos, Luanna Siebert dos | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:55:13Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:55:13Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-06-04 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br//handle/123456789/3727 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1172794 | - |
| Descrição: dc.description | O objetivo deste artigo é criar uma sequência didática que auxilie professores a utilizarem o Funk como ferramenta didática no Ensino de Geografia. Para isso, é necessário a compreensão do Funk como manifestação cultural afro-brasileira popular. É de suma importância compreender que as manifestações culturais que se reproduzem na sociedade terão relevância na escola. Contudo, até os dias atuais, determinadas expressões culturais são marginalizadas e deslegitimadas pelo Currículo Escolar. O sancionamento da Lei 10639/03 que prevê a obrigatoriedade do Ensino de História e Cultura Afro brasileira nas escolas, teve relevância para que Funk pudesse ser validado pelos parâmetros curriculares. Todavia, observa-se, que na prática escolar, tal expressão cultural ainda é pouco explorada e, mesmo após a concretização da lei, percebe-se que existe uma marginalização do Funk na escola. Logo, este artigo convoca os professores para que, urgentemente, se comprometam com uma educação antirracista que busque descontruir estereótipos e preconceitos contra a existência dos pretos, favelados, periféricos e das suas práticas, além de apresentar o Funk como uma possibilidade de ferramenta didática no ensino de uma Geografia ancorada neste viés. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Geografia - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Funk (Música) - Rio de Janeiro (RJ) | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Antirracismo | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Sequência didática | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Currículos - Educação - Brasil | - |
| Título: dc.title | Por uma geografia antirracista: proposta de uma sequência didática utilizando o funk carioca | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
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