Letramento literário afro-brasileiro: caderno de atividades pedagógicas orientadas

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorVieira, Luciana Arleu-
Autor(es): dc.creatorSantos, Gisele Abreu Lira Corrêa dos-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-03-13T20:55:04Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-03-13T20:55:04Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-09-28-
Data de envio: dc.date.issued2024-09-28-
Data de envio: dc.date.issued2023-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/3213-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1172744-
Descrição: dc.description68 p.-
Descrição: dc.descriptionBibliografia: p. 65-68-
Descrição: dc.descriptionEste caderno de atividades é fruto de uma pesquisa desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Práticas da Educação Básica, vinculado à Pró Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura do Colégio Pedro II. Elaborado como um produto educacional, destina-se a professores e estudantes interessados em atividades pedagógicas relacionadas ao desenvolvimento dos letramentos literário, crítico e racial, centrando-se especialmente no contexto da Literatura Afro-Brasileira. Validado por meio de pesquisa, este produto visa contribuir de maneira efetiva para a implementação da Lei 10639/2003, que estabelece a obrigatoriedade do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nas escolas. A pesquisa está intrinsecamente vinculada à temática da Literatura Afro-Brasileira, buscando promover os letramentos literários, críticos e raciais como componentes essenciais do currículo educacional. A justificativa para a criação deste produto pedagógico reside na observação de que a Literatura Afro-Brasileira não recebe a mesma ênfase que a Literatura Canônica no ambiente escolar. Conscientes da intensa rotina docente, muitas vezes limitadora na elaboração de atividades, o caderno de atividades tem como propósito oferecer sugestões práticas alinhadas aos objetivos educacionais dessa temática, complementando materiais já disponíveis provenientes de diversas pesquisas acadêmicas. O material não apenas visa preencher lacunas na abordagem pedagógica da Literatura Afro-Brasileira, mas também busca incentivar ações e transformações efetivas. A expectativa é que o caderno motive educadores e estudantes, criando um ambiente propício para reflexões socioculturais que valorizem a rica diversidade da cultura brasileira e promovam a inserção da literatura afro-brasileira nos diversos contextos escolares. Este trabalho representa um passo significativo na promoção da equidade e diversidade no ensino literário, reconhecendo a importância da representatividade e da pluralidade cultural no currículo educacional brasileiro.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherImperial Editora-
Palavras-chave: dc.subjectLiteratura - Estudo e ensino-
Palavras-chave: dc.subjectLiteratura afro-brasileira-
Palavras-chave: dc.subjectLetramento literário-
Palavras-chave: dc.subjectLetramento crítico-
Palavras-chave: dc.subjectLetramento racial-
Palavras-chave: dc.subjectRepresentatividade racial-
Título: dc.titleLetramento literário afro-brasileiro: caderno de atividades pedagógicas orientadas-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II

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