
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Tartaglia, Leandro Riente da Silva | - |
| Autor(es): dc.creator | Alves, Raphael Luiz Lettieri | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:54:44Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:54:44Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-07-18 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br//handle/123456789/3886 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1172632 | - |
| Descrição: dc.description | É inegável que as mídias sociais digitais são plataformas que possuem grande potencial de compartilhar conhecimento de forma rápida e compilada. O aplicativo TikTok, gigante da comunicação extremamente popular entre os jovens, proporciona interação e troca de experiências de maneira criativa e descomplicada, o que resulta em um grande potencial pedagógico, já que a geração atual de estudantes pode ser considerada hiperconectada. O presente estudo tem como objetivo a análise da nova tendência do uso do TikTok como ferramenta de auxílio ao processo de aprendizagem do aluno na disciplina de Geografia, especificamente ao tema da Climatologia a compreensão da atuação do professor como mediador nesse processo. Através de uma metodologia de caráter exploratório de dados bibliográficos, o estudo observou que o TikTok pode oferecer benefícios significativos ao processo de ensino-aprendizagem. | - |
| Descrição: dc.description | It is undeniable that digital social media are platforms that have great potential for sharing knowledge quickly and in a compiled manner. The TikTok application, a communication giant that is extremely popular among young people, provides interaction and exchange of experiences in a creative and uncomplicated way, which results in great pedagogical potential, as the current generation of students can be considered hyperconnected. The present study aims to analyze the new trend of using TikTok as a tool to aid the student's learning process in the Geography discipline, specifically the topic of Climatology and understanding the teacher's role as a mediator in this process. Through an exploratory methodology of bibliographic data, the study observed that TikTok can offer significant benefits to the teaching-learning process. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Geografia - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | TikTok (Rede social on-line) | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Vídeos para Internet | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Climatologia | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino - Metodologia | - |
| Título: dc.title | O uso do Tiktok como ferramenta metodológica: uma proposta interativa para o ensino da climatologia | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: