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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Costa, Christine Sertã | - |
| Autor(es): dc.creator | Carvalho, Ana Cláudia Esteves de | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:54:39Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:54:39Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/1942 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1172596 | - |
| Descrição: dc.description | A presente pesquisa teve como objetivo principal fundamentar a criação de uma sala de aula virtual hospedada em uma plataforma de ensino virtual para o ensino colaborativo da língua Espanhola com base nos Temas Transversais. A presente proposta visa especialmente favorecer um ensino emancipatório para turmas do CEJA (Centros de Educação de Jovens e Adultos) de ensino médio. Para esse objetivo buscamos: proporcionar um canal de comunicação e aprendizado cooperativo aos estudantes embasados na teoria de (PRENSKY, 2001); promover o acesso rápido à tecnologia educacional por meio de smartphones; estimular a pesquisa pela informação confiável sobre os assuntos tratados buscando promover o exercício da autonomia (FREIRE, 1996) e da cidadania no espaço social de acordo com a LDB e com o Currículo Mínimo; orientar os alunos no sentido do desenvolvimento da colaboração e da cooperação, buscando favorecer uma cultura de conhecimento baseada em experiências compartilhadas (PIAGET, 1973). A pesquisa caracteriza-se como uma pesquisa ação, com características qualitativas. Esperamos especialmente que esse produto educacional preencha uma lacuna importante do conhecimento que diz respeito aos Temas Transversais dentro de um contexto específico de Ensino a Distância aproximando a tecnologia da escola e avançando no ensino da língua espanhola de forma significativa. | - |
| Descrição: dc.description | The primary objective of this study was to provide a basis for the creation of a virtual classroom hosted on a virtual teaching platform for the collaborative teaching of Spanish, based on the Temas Transversais (themes ranging from gender, racism). The current proposal aims especially at fostering emancipatory learning for secondary-level classes at the CEJA (Youth and Adult Education Centers). To meet this objective, we sought for providing a communication and cooperative learning channel to students, based on the Prensky (2001) theory; promoting rapid access to educational technology via smartphones; stimulating research using reliable information on the topics covered, seeking to promote autonomy and thought to citizenship in social setting´s which in accordance with the Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) and with the Currículo Mínimo; and guide students in terms of the development of collaboration and cooperation, aiming at fomenting a culture of knowledge based on shared experiences (PIAGET, 1973). The study is characterized as an action research, with both qualitative aspects. This educational product covers a significant knowledge gap in terms of within the specific context of distance learning, bringing technology to schools and significantly advancing the teaching of Spanish. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Língua espanhola - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ambiente virtual de aprendizagem | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Aprendizagem colaborativa | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino a distância | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Temas transversais | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação de jovens e adultos (EJA) | - |
| Título: dc.title | Uma sala de aula virtual para o ensino colaborativo de espanhol com base nos temas transversais | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
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