
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Njaime, Erika Machado | - |
| Autor(es): dc.creator | Pereira, Monique Rosa Matos | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:54:33Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:54:33Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://www.cp2.g12.br/blog/propgpec/artes-visuais-ead/ | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/2918 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1172564 | - |
| Descrição: dc.description | A presente pesquisa tem como objetivo propor a criação de um livro-brinquedo sobre a arte contemporânea com foco nos artistas Lygia Clark, Arthur Bispo do Rosário, Regina Silveira, Lia Menna Barreto e Lygia Pape, para crianças de três a cinco anos de idade na Educação Infantil. Um livro que sirva como mediador entre a obra dos artistas apresentados e as crianças, em que o design e a impressão, proporcione a criança a ter seus sentidos provocados, por meio do tato e da visão, com texturas, imagens, cores e textos referentes aos materiais utilizados e às poéticas, presentes nas obras dos artistas. De modo a contribuir com o ensino de Artes Visuais para alunos na pré-escola, e estimular atividades lúdicas relacionadas com experiências estéticas, que sejam capazes de promover o interesse da criança pela arte contemporânea. O embasamento teórico tem como objetivo, analisar a arte na Educação Infantil e considera algumas contribuições de Vygotsky que apontam as possibilidades para arte na infância e sua participação na formação criativa da criança. Também destaca as considerações de Susana Cunha a respeito do ensino de arte contemporânea na Educação Infantil. Mediante as indicações deste trabalho é possível concluir que a experiência do brincar mediada pela imagem da obra de arte potencializa a educação estética, além de contribuir para o desenvolvimento integral da criança. | - |
| Descrição: dc.description | This research aims to propose the creation of a toy book about contemporary art with a focus on artists Lygia Clark, Arthur Bispo do Rosário, Regina Silveira, Lia Menna Barreto and Lygia Pape, for children from three to five years old in Early Childhood Education. A book that serves as a mediator between the work of the presented artists and the children, in which the design and the printing, allow the child to have their senses provoked, through touch and vision, with textures, images, colors and referring texts the materials used and the poetics, present in the works of the artists. To contribute to the teaching of visual arts for pre-school students, and to stimulate play activities related to aesthetic experiences, which can promote the expansion of the child's interest in Contemporary Art. The theoretical basis is to study art in Early Childhood Education by considering some contributions by Vygotsky that point out the possibilities for art in childhood and its participation in the creative formation of children. Also highlight the considerations of Susana Cunha regarding the teaching of contemporary art in Early Childhood Education. Through the indications of this work, it is possible to conclude that the experience of playing mediated by the image of the work of art enhances aesthetic education, in addition to contributing to the integral development of the child. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Artes visuais - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Arte contemporânea | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Estética | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação infantil | - |
| Título: dc.title | Uma proposta de livro-brinquedo com arte contemporânea: mediador entre a obra e a criança | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: