Novos caminhos em educação: enculturação científica nos anos iniciais

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorPinto, Vanessa Gomes de Souza-
Autor(es): dc.creatorCapossoli, Eduardo Folco-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-03-13T20:54:22Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-03-13T20:54:22Z-
Data de envio: dc.date.issued2025-12-08-
Data de envio: dc.date.issued2024-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/4080-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1172500-
Descrição: dc.descriptionEste produto educacional foi desenvolvido no contexto de uma pesquisa de abordagem qualitativa, do tipo investigação-ação, com o objetivo de compreender como o ensino de Ciências da Natureza, orientado pelo Referencial Curricular de Rio das Ostras (RECRO), pode favorecer a promoção da Enculturação Científica em turmas do primeiro ano do ensino fundamental. A proposta está ancorada nos Três Momentos Pedagógicos de Delizoicov, Angotti e Pernambuco (2002), nos Modos Culturais de Aprendizagem de Bishop (1988) e nos Três Eixos Estruturantes da Alfabetização Científica de Sasseron e Carvalho (2008). O trabalho resultou na elaboração de três sequências didáticas que articulam saberes científicos à realidade e às linguagens infantis. As propostas foram planejadas para contextos de escassez de recursos próprios, com a intencionalidade de inserir as crianças nas práticas culturais da ciência, de modo sensível crítico e participativo. As vivências foram organizadas para favorecer a curiosidade, o levantamento de hipóteses, a explicação de fenômenos cotidianos e a construção de sentidos compartilhados. As análises realizadas ao longo da aplicação das sequências apontam para o potencial dessas propostas como experiência formativa que reconhece as crianças como sujeitos epistêmicos em processo de inserção na cultura científica.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherImperial Editora-
Palavras-chave: dc.subjectCiências (Ensino fundamental) - Estudo e ensino-
Palavras-chave: dc.subjectCultura científica-
Palavras-chave: dc.subjectAlfabetização científica-
Palavras-chave: dc.subjectLetramento científico-
Palavras-chave: dc.subjectPolíticas públicas em educação-
Palavras-chave: dc.subjectSequência didática-
Título: dc.titleNovos caminhos em educação: enculturação científica nos anos iniciais-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II

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