Interculturalidade em ação: ABC da alfabetização e letramento para as relações étnico-raciais

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorAmancio, Simone das Neves Encarnação-
Autor(es): dc.creatorLima, Rogério Mendes de-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-03-13T20:54:09Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-03-13T20:54:09Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-04-07-
Data de envio: dc.date.issued2024-04-07-
Data de envio: dc.date.issued2021-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/2640-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1172435-
Descrição: dc.description56 p.-
Descrição: dc.descriptionBibliografia: p. 56-
Descrição: dc.descriptionPautado na perspectiva da interculturalidade crítica e da perspectiva decolonial na priorização da valorização da diversidade nos ambientes escolares, o material a seguir é resultante da pesquisa de mestrado intitulada “Minha gente também tem história: Educação intercultural em turmas dos anos iniciais de uma escola em Magé.” construída no Programa de Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica, vinculada ao Colégio Pedro II. O caderno de atividades a seguir, é o Produto Educacional da dissertação, e foi construído a partir da análise dos dados, que evidenciaram a necessidade de produção de materiais didáticos que articulem o processo de alfabetização e letramento com a educação para as relações étnico-raciais. O campo da pesquisa foi uma escola, localizada em território de uma comunidade de quilombo remanescente na cidade de Magé/RJ. De natureza qualitativa, foi utilizada a metodologia de pesquisa-ação participante, proporcionando o envolvimento da pesquisadora e dos envolvidos na pesquisa, dentre eles, a comunidade local, vivenciando em conjunto a análise da realidade. O caderno de atividades em evidência foi construído na intenção de corresponder a necessidade da construção de um material que articule o processo de alfabetização e letramento, estimulando e valorizando as experiências docentes que proponham a escuta de integrantes da comunidade local sobre suas histórias, saberes e modo de vida.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherImperial Editora-
Palavras-chave: dc.subjectAnos iniciais do Ensino Fundamental - Estudo e ensino-
Palavras-chave: dc.subjectAlfabetização-
Palavras-chave: dc.subjectEducação decolonial-
Palavras-chave: dc.subjectInterculturalidade-
Título: dc.titleInterculturalidade em ação: ABC da alfabetização e letramento para as relações étnico-raciais-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II

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