
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Freire, Silvia Barros da Silva | - |
| Autor(es): dc.creator | Vasques, Joseane de Mendonça | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:54:08Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:54:08Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-11-24 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-11-24 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/3397 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1172434 | - |
| Descrição: dc.description | Este trabalho defende a importância do afeto no ensino básico de Filosofia sob uma perspectiva decolonial. Considera a afrodescendência majoritária da população brasileira e ressalta o teor afetivo como importante traço das pedagogias afro-brasileiras (não-formais); objetiva problematizar a prevalência e o peso atribuídos às filosofias eurorreferenciadas pelos currículos escolares. A partir das observações e vivências experimentadas pela autora durante os anos de sua formação acadêmica e atuação profissional no magistério (mais recentemente, como professora desta instituição) e dos estudos decoloniais realizados no Programa de Pós graduação em Educação das Relações Étnico-Raciais – EREREBÁ, o presente texto propõe a reflexão e a intervenção sobre as meras aceitação e reprodução em sala de aula de saberes e metodologias exclusivamente vinculados ao cânone filosófico europeu e, neste contexto, questiona os lugares comumente reservados ou interditados à abordagem da afetividade como conteúdo filosófico. Propõe, ao invés da uniforme adoção de práticas que usualmente rejeitam ou subestimam a dimensão afetiva do pensamento filosófico, a valorização da expressão e a atenção aos afetos enquanto componentes inescapáveis de nossa humanidade e potencialidades filosóficas a serem lapidadas. Os argumentos, reflexões e propostas aqui apresentados são orientados e enriquecidos pelas elaborações teóricas acerca dos afetos pertinentes às pedagogias das pensadoras afro-estadunidenses Audre Lorde e bell hooks, pela poética filosófica da pensadora brasileira Conceição Evaristo e pelo pensamento do filósofo brasileiro Paulo Freire. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Relações étnico-raciais - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação básica | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Filosofia - Crítica | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Afeto (Psicologia) | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação decolonial | - |
| Título: dc.title | Afeto no ensino de filosofia: um caminhar pedagógico afrorreferenciado | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: