Uma prática pedagógica para a introdução ao conceito de função

Registro completo de metadados
MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorAzeredo, Roberta Dutra Praça de6972-
Autor(es): dc.creatorJeanrenaud, Maria de Lourdes Rocha de Assis6976Coordenador-
Autor(es): dc.creatorMoraes, Patricia Erthal de3363Orientador-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-03-13T20:53:55Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-03-13T20:53:55Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-04-07-
Data de envio: dc.date.issued2024-04-07-
Data de envio: dc.date.issued2026-03-13-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/2236-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1172362-
Descrição: dc.descriptionOrientador: Patrícia Erthal de Moraes.-
Descrição: dc.descriptionProduto Final-
Descrição: dc.descriptionInclui bibliografias.-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherRio de Janeiro: Colégio Pedro II,-
Palavras-chave: dc.subjectMatemática-
Palavras-chave: dc.subjectPráticas pedagógicas-
Palavras-chave: dc.subjectEnsino fundamental-
Título: dc.titleUma prática pedagógica para a introdução ao conceito de função-
Tipo de arquivo: dc.typetexto-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II

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