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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Alves, Ricardo Carlos Santos | - |
| Autor(es): dc.creator | Rocha, Cynthia | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:53:36Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:53:36Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2018 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/2760 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1172262 | - |
| Descrição: dc.description | Esse trabalho tem por objetivo investigar junto às práticas de Dança e da Psicomotricidade o processo de construção do autoconhecimento do jovem no ambiente escolar. A presente pesquisa é caracterizada por um estudo bibliográfico em Psicomotricidade baseado em Celso Mastrascusa e Núria Franch (2016) e nos estudos de Dança de Roger Garaudy (1973), os primeiros autores trazem para a pesquisa um olhar para o corpo na escola, esse ambiente de um profundo convívio social e Garaudy nos apresenta a dança de uma forma ampla e potente, estabelecendo uma relação ativa entre o homem e a natureza. A união desses pensamentos fortalece a importância de vivenciar plenamente o corpo, possibilitando uma maior autonomia e intensidade nas ações desse indivíduo. Ao longo da pesquisa foram obtidos resultados bastante satisfatórios à partir, dos estudos bibliográficos sobre Dança e da Psicomotricidade, foi visto que, proporcionar vivências através do corpo e do movimento, faz com que o jovem, de fato, amplie seus conhecimentos sobre si mesmo, o outro e o sobre o espaço, que é seu meio social. A partir dessa análise aprofundando o assunto na obra desses autores foi possível chegar à conclusão de que é preciso proporcionar uma plena experiência com o próprio corpo, e esta, deve ser estimulada e valorizada desde a infância, almejando que esse aprendizado se concretize de forma potente na sua formação futura. Unir Dança e Psicomotricidade é estimular um novo olhar para esse corpo dentro desse universo escolar, dar ao jovem uma possibilidade de experimentar e vivenciar o seu corpo de forma mais consciente, valorizando as relações construídas consigo mesmo, com os outros e com o ambiente. | - |
| Descrição: dc.description | This work aims to investigate with the practices of dance and psychomotricity the process of building self-knowledge of the young in the school environment. The present research is characterized by a bibliographic study in psychomotricity based on Celso Mastrascusa and Núria Franch and in the dance studies of Roger Garaudy, the first authors bring to the research a look at the body in the school, this environment of a deep social and Garaudy introduces us to dance in a broad and potent way by establishing an active relationship between man and nature. The union of these thoughts strengthens the importance of fully experiencing this body, allowing a greater autonomy and intensity in the actions of this individual. This analysis was made in depth in the work of these authors and it was concluded that it is necessary to provide a full experience with the body itself, and it should be stimulated and valued from childhood, aiming for this learning to take shape potent in its future formation. To unite dance and psychomotricity is to stimulate a new look at this body within this school universe, to give the young person a possibility to experience and experience their body in a more conscious way, valuing themselves and the relationships built | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação psicomotora - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Corpo | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Dança | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Autoconhecimento | - |
| Título: dc.title | Dança e psicomotricidade : na construção do autoconhecimento em jovens da educação básica | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
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