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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Barbosa, Andreia Carvalho Maciel | - |
| Autor(es): dc.creator | Castro, Laudicena Mello Ferrari de | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:53:30Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:53:30Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2018 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/2778 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1172226 | - |
| Descrição: dc.description | Pesquisar sobre estratégias para ensinar conteúdos matemáticos com o uso de materiais manipuláveis é o tema de interesse desse estudo. O Tangram, um material manipulável, foi utilizado como ferramenta concreta e lúdica no contexto escolar, com a qual o docente se subsidie para o ensino de conceitos matemáticos. Neste trabalho, propusemos uma sequência de atividades como uso do Tangram como ferramenta para a exploração do conceito de frações de suas representações: partes de um inteiro; comparação entre frações com representações diferentes; operações com frações de denominadores iguais e diferentes; equivalências e leituras de frações. Para elaborar a proposta nos apoiamos em estudos teóricos sobre ensino de frações e a aplicamos com alunos do 5° ano do Ensino Fundamental. | - |
| Descrição: dc.description | Research on strategies to teach mathematical content with the use of manipulative is the topic of interest in this study. Tangram, a manipulative material, was used as a concrete and playful tool in the school context, with which the teacher subsidizes to teach mathematical concepts. In this work, we propose a sequence of activities as the use of Tangram as a tool for the exploration of the concept of fractions of their representations: parts of an integer, comparison between fractions with different representations, operations with equal and different denominator fractions; equivalences and fractions readings. In order to elaborate the proposal, we supported theoretical studies on fractions teaching and applied it to students in the 5th year of elementary school. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Matemática (Ensino fundamental) - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Frações | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Tangram | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Atividades lúdicas | - |
| Título: dc.title | Tangram: um recurso para ensino de fração no quinto ano do ensino fundamental | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
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