Atlas geográfico escolar municipal: os exemplos dos atlas de Itaboraí e São Gonçalo na promoção de pensamento espacial, raciocínio geográfico e identidade territorial

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorCorrêa, Márcio Ferreira Nery-
Autor(es): dc.creatorCastro, Hiran Barbosa de-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-03-13T20:53:13Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-03-13T20:53:13Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-12-11-
Data de envio: dc.date.issued2024-12-11-
Data de envio: dc.date.issued2021-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/3454-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1172138-
Descrição: dc.descriptionO presente artigo objetiva fazer, em um primeiro momento, uma breve discussão teórica acerca do pensamento espacial e do raciocínio geográfico, analisando, de forma transversal, os atlas geográficos escolares municipal do Núcleo de Estudos de Geografia Fluminense (NEGEF) e do grupo Dinâmicas Ambientais e Geoprocessamento (DAGEOP), correspondendo respectivamente aos atlas geográficos escolares dos municípios de Itaboraí e São Gonçalo. Em um segundo momento, procurou-se abordar sucintamente a identidade territorial através dos referidos atlas geográficos escolares. Desse modo, no tocante à temática abordada, estabeleceu diferenças entre os atlas a partir de uma análise comparativa, identificando que um tende mais a reforçar a identidade territorial, e o outro privilegia mais o pensamento espacial e o raciocínio geográfico.-
Descrição: dc.descriptionEste artículo tiene como objetivo realizar, en un primer momento, una breve discusión teórica sobre el pensamiento espacial y el razonamiento geográfico, analizando, de forma transversal, el atlas geográfico escolar municipal del Núcleo de Estudos de Geografía Fluminense (NEGEF) y el Grupo Dinámicas Ambientales y Geoprocesamiento (DAGEOP), correspondientes respectivamente al atlas escolar geográfico de los municipios de Itaboraí y São Gonçalo. En un segudo momento, pretendemos aproximarnos brevemente a la identidad territorial a través del referido atlas geográfico escolar. Así, con respecto a la temática abordada, estableció diferencias entre los atlas a partir de un análisis comparativo, identificando que uno tiende a reforzar la identidad territorial, y el otro favorece el pensamiento espacial y el razonamiento geográfico.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Palavras-chave: dc.subjectGeografia - Estudo e ensino-
Palavras-chave: dc.subjectAtlas-
Palavras-chave: dc.subjectGeografia - Espacialidade-
Palavras-chave: dc.subjectTerritório - Geografia-
Título: dc.titleAtlas geográfico escolar municipal: os exemplos dos atlas de Itaboraí e São Gonçalo na promoção de pensamento espacial, raciocínio geográfico e identidade territorial-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II

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