Experimentando caminhos e possibilidades com a leitura em uma turma de terceiro ano

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorPamplona, Roberta Moore-
Autor(es): dc.creatorSantos, Jefferson Antonio da Silva-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-03-13T20:53:12Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-03-13T20:53:12Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-04-07-
Data de envio: dc.date.issued2024-04-07-
Data de envio: dc.date.issued2017-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/2423-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1172132-
Descrição: dc.descriptionPesquisar e desenvolver atividades interdisciplinares procurando uma interlocução entre a leitura e os outros conhecimentos é um dos objetivos dessa pesquisa. Este trabalho tem como propósito mostrar os resultados obtidos através das diversas possibilidades de leitura realizadas em uma Escola Municipal no Rio de Janeiro. As atividades realizadas em sala de aula foram elaboradas e discutidas a partir do diálogo entre teoria e prática no Programa de Residência Docente do Colégio Pedro II (PRD). A metodologia do trabalho buscou inspirações em ações pedagógicas interdisciplinares e no trabalho de investigativo dessas atividades de leitura em uma turma de terceiro ano. Os resultados da pesquisa mostram algumas mudanças na rotina da turma, a qual se tornou mais colaborativa no cotidiano e elevou o nível de participação dos alunos em momentos coletivos-
Descrição: dc.descriptionResearching and developing interdisciplinary activities seeking a interlocution between reading and other forms of knowledge is one of the objectives of this research. This work aims to demonstrate the results obtained through the various reading opportunities offered at a Municipal School in Rio de Janeiro. The classroom activities were developed and discussed based on the dialogue between theory and practice in the Teacher Residency Program at Colégio Pedro II (PRD). The methodology of the work drew inspiration from interdisciplinary pedagogical initiatives and the investigative work of these reading activities in a third-grade class. The research results show some changes in the class's routine, which has become more collaborative and increased the level of student participation in group activities. Enviar feedback Painéis laterais Histórico Salvas-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Palavras-chave: dc.subjectAnos iniciais do Ensino Fundamental - Estudo e ensino-
Palavras-chave: dc.subjectLeitura-
Palavras-chave: dc.subjectPráticas educativas-
Palavras-chave: dc.subjectInterdisciplinaridade-
Título: dc.titleExperimentando caminhos e possibilidades com a leitura em uma turma de terceiro ano-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II

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