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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Abreu, Solange Pereira de | - |
| Autor(es): dc.creator | Silva, Ianca Aparecida Gonçalves da. | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:53:09Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:53:09Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/2933 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1172115 | - |
| Descrição: dc.description | O presente trabalho de conclusão tem como propósito investigar a prática docente da autora, mediada pelo uso da tecnologia, na educação musical de alunos de uma turma do 5 o ano do Ensino Fundamental, no Instituto Verde, durante os meses de outubro e novembro do ano letivo de 2020. Serão descritas atividades pedagógico-musicais remotas, realizadas através dos aplicativos Zoom, Google Classroom e Google Forms. Foram utilizados recursos diversos, tais como: jogos virtuais, vídeos, dentre outros. A pesquisa é qualitativa-descritiva e apresenta um relato de experiência da autora como docente, no período de quarentena. O referencial teórico utilizado respalda-se nas considerações e nos preceitos dos autores Hodges et al.(2020) e Arruda (2020). | - |
| Descrição: dc.description | This conclusion work aims to investigate the author's teaching practice, mediated by the use of technology, in the music education of students of a 5th grade class of Elementary School, at Instituto Verde, during the months of October and November of the 2020 school year. The work will describe remote pedagogical-musical activities, carried out through the Zoom, Google Classroom and Google Forms applications. Several resources were used, such as: virtual games, videos, among others. The research is qualitative descriptive and presents an account of the author's experience as a teacher during the quarantine period. The theoretical framework used is supported by the considerations and precepts of the authors Hodges et al. (2020) and Arruda (2020). | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação musical - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino a distância | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Tecnologia educacional | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino fundamental | - |
| Título: dc.title | Ensino remoto emergencial de música : a utilização de tecnologias para alunos do 5º ano do Ensino Fundamental | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
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