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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Baptista, Arthur José | - |
| Autor(es): dc.creator | Cardoso, Flávio Henrique Louzeiro | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:53:05Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:53:05Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-06-06 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br//handle/123456789/3733 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1172093 | - |
| Descrição: dc.description | O presente trabalho de conclusão de curso versa sobre as possibilidades para uma educação antirracista no âmbito escolar, apresentando como ferramentas a literatura e a música. Através dela, é possível tocar na sensibilidade dos estudantes e combater práticas racistas e excludentes. Para isso, discute-se o racismo no contexto brasileiro, bem como algumas formas de perpetuação em nossa sociedade, fazendo uso das contribuições de Silvio Almeida (2018), Adilson Moreira (2019) e Sidnei Nogueira (2020). Discute também as interdições ao acesso à escolarização e as reivindicações do Movimento Negro por direitos negados através das reflexões de Nilma Lino Gomes (2017) e Abdias do Nascimento (2016). Por fim, apresenta um plano de aula, envolvendo a música “Menina Pretinha” de Mc Soffia e a literatura infantil através do livro “O Pequeno Príncipe Preto” de Rodrigo França (2020), como possibilidades de potência antirracista. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Palavras-chave: dc.subject | História da África - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Escravidão | - |
| Título: dc.title | Redescobrindo o complexo escravagista do Valongo e o cemitério dos pretos novos: uma aula pública pela pequena África | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
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