Unidade didática: práticas corporais de aventura para as aulas de Educação Fisica escolar

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorDias, Bruno Rodrigues-
Autor(es): dc.creatorSilva, Kátia Regina Xavier da-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-03-13T20:53:04Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-03-13T20:53:04Z-
Data de envio: dc.date.issued2025-03-24-
Data de envio: dc.date.issued2025-03-24-
Data de envio: dc.date.issued2023-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/3617-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1172087-
Descrição: dc.description68 p.-
Descrição: dc.descriptionBibliografia: p. 67-68.-
Descrição: dc.descriptionEste Produto Educacional foi elaborado após pesquisa acadêmica desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica do Colégio Pedro II/RJ, cuja dissertação intitula-se “A utilização das Práticas Corporais de Aventura como ferramenta autorregulatória nas aulas de Educação Física”. E, acreditando que a temática Práticas Corporais de Aventura (PCA) pode ser um conteúdo interessante para os estudantes nas aulas de Educação Física, este material traz propostas de oficinas que possibilitem a exploração das seguintes modalidades: Slackline, Le Parkour, Skate, Corrida de Orientação, Trekking, e trilhas ecológicas. Os conteúdos foram escolhidos e sistematizados a partir de experiências vivenciadas e validados em um workshop oferecido à docentes de Educação Física que atuam em escolas de Educação Básica da rede pública e particular na cidade do Rio de Janeiro, onde pudemos avaliar o potencial de aplicabilidade da Unidade Didática (UD). A partir dessas observações, esta Unidade Didática, tem como objetivo colaborar com o ensino de PCA nas escolas, a fim de ampliar as possibilidades curriculares e apresentar possibilidades de explorar os conteúdos Slackline, Le Parkour, Skate, Trekking, Corrida de Orientação e Trilhas Ecológicas como ferramentas autorregulatórias na Educação Básica. Dessa forma, então, o material conta com a proposta de seis oficinas como possibilidade de trabalho nas aulas de EFE e a organização dos conteúdos traz informações importantes sobre os riscos e precauções que práticas corporais de aventura demandam e os cuidados que são necessários em cada modalidade apresentada, além de levantar um breve histórico da modalidade; os materiais e equipamentos necessários; as características e montagem do espaço físico; normas de segurança e auto segurança e finaliza com sugestões de plano de aula e dicas para os estudantes.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherImperial Editora-
Palavras-chave: dc.subjectEducação física - Estudo e ensino-
Palavras-chave: dc.subjectEducação física e treinamento-
Palavras-chave: dc.subjectEsportes de aventura-
Palavras-chave: dc.subjectAutorregulação da aprendizagem-
Palavras-chave: dc.subjectFormação docente-
Título: dc.titleUnidade didática: práticas corporais de aventura para as aulas de Educação Fisica escolar-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II

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