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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Cunha, Caroline Moreira da | - |
| Autor(es): dc.creator | Neves, Rogério da Costa | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:52:41Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:52:41Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-02 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-02 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/3228 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1171971 | - |
| Descrição: dc.description | 75 p. | - |
| Descrição: dc.description | Bibliografia: p. 75 | - |
| Descrição: dc.description | Esse Produto Educacional tem o formato de um e-book de sequências didáticas que utilizam metodologias ativas e tem o objetivo de facilitar os docentes de Geografia atuantes na Educação Básica a aplicarem tais metodologias, se inspirando e adaptando as sequências aqui disponibilizadas para desenvolver o letramento geográfico de seus estudantes. Essas sequências didáticas visam possibilitar o protagonismo do educando em seu processo de ensino-aprendizagem, valorizando as habilidades dos estudantes nas aulas, pois acredita-se que ao incentivar que eles as utilizem para criar e questionar sobre os conteúdos trabalhados, o docente uma maior aproximação dos estudantes com os conceitos, o que permite então uma melhor apropriação dos mesmos. As sequências foram construídas e discutidas durante o curso de mesmo título deste e-book no qual os participantes que colaboraram para a sua construção são professores de Geografia atuantes na Educação Básica. Esse ebook, assim como o curso, fazem parte da minha dissertação de mestrado intitulada “metodologias ativas: o protagonismo discente no desenvolvimento do letramento geográfico no Ensino Básico”. Todos os participantes do curso aceitaram participar dessa pesquisa através da assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) e para preservar a identidade dos mesmos, serão usados nomes fictícios. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Imperial Editora | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Geografia - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Metodologia ativa | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Letramento geográfico | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Protagonismo discente | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Sequência didática | - |
| Título: dc.title | Utilizando metodologias ativas para o desenvolvimento do letramento geográfico nas escolas: atividades para incentivar o protagonismo discente no processo de ensino-aprendizagem | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
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