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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Almeida, Adjovanes Thadeu Silva de | - |
| Autor(es): dc.creator | Ferreira, Rafael da Silva | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:52:37Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:52:37Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2017 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/2436 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1171948 | - |
| Descrição: dc.description | A seguinte pesquisa versa sobre a utilização de tecnologia em sala de aula, seus desafios e modos de aplicabilidade em uma escola pública da região rural/serrana do Estado do Rio de Janeiro. Utilizamos como ferramenta técnol/pedagógica em sala de aula o programa Hot Potatoes 6.0. O programa nos permitiu criar um Quiz em sala de aula, que versou sobre a História Local da cidade de Macuco - RJ. Todo o jogo foi pesquisado, elaborado e confeccionado pelos alunos do sexto ano do segundo seguimento do ensino fundamental. Procurou-se com tal atividade analisar o comportamento e interação dos alunos em uma aula não-expositiva, avaliar a aceitação e participação do alunado. Além de ampliar o contado dos alunos com ferramentas tecnológicas. Levando em consideração a proposta da pesquisa, obtivemos um resultado positivo, podendo observar uma ampliação da participação dos alunos na aula, desenvolvimento de um espírito de competividade, organização e interação com o conteúdo proposto em aula. | - |
| Descrição: dc.description | The following research focuses on the use of technology in the classroom, its challenges, and its applicability in a public school in the rural/mountainous region of the state of Rio de Janeiro. We used the Hot Potatoes 6.0 program as a technological/pedagogical tool in the classroom. The program allowed us to create a classroom quiz on the local history of the city of Macuco, Rio de Janeiro. The entire game was researched, designed, and created by sixth-grade students in the second segment of elementary school. This activity sought to analyze student behavior and interaction in a non-lecture classroom, assess student acceptance and participation, and expand students' exposure to technological tools. Taking the research proposal into consideration, we obtained a positive result, observing an increase in student participation in class, the development of a spirit of competitiveness, organization, and interaction with the content proposed in class. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Palavras-chave: dc.subject | História - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Tecnologia educacional | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Prática docente | - |
| Título: dc.title | Hot Potatoes : prático para prática : ensino de história local e o desafio da tecnologia em sala de aula | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
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