FABULAÇÕES ARTEGRAFEMÁTICAS: entre a dor e a cor

Abstract

Este Produto Educacional é oriundo da dissertação "ARTEGRAFEMAS: percursos entre a dor e a cor ", apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação do IFSul. Propõe uma problematização sobre a educação e a sociedade contemporânea, marcadas pela aceleração, ansiedade e exaustão. Questionamos o modelo educacional vigente, buscando alternativas para resistir aos discursos normativos que moldam comportamentos e identidades. A pesquisa introduz o conceito de "artegrafema: uma prática de escrita sensível e inventiva que une arte, filosofia e educação. O artegrafema acontece como um conceito-método-procedimento que tensiona os limites da linguagem e do pensamento, promovendo a criação de novos modos de sentir e pensar a vida, posicionando a arte como força vital, que abre espaços de suspensões sensíveis em um mundo dominado pela lógica produtivista. A cartografia funciona como método de pesquisa, permitindo que os territórios existenciais se revelem e alterem o curso da investigação. A cartografia, aliada à arte, funciona como um meio de mapear e tensionar as relações e as forças que atravessam o espaço educacional, promovendo a produção de subjetividades e singularidades. O produto em voga, "Artegrafemas: meio-dia – meia-noite", compõe um conjunto de artegrafemas que tensionam dores e cores do cotidiano. Por meio de intercessores conceituais e estéticos, a pesquisa buscou romper com as normas rígidas da educação contemporânea, propondo um campo de ação que desafia a normalização do pensamento e promove a invenção-criação de novos modos de habitar o mundo. O artegrafema emerge como uma prática de resistência e cuidado, afirmando a arte como potência de vida e como antídoto aos sintomas do sofrimento cotidiano, em uma atitude de experimentação estética, ética e política de saúde.