Amazônia e vozes do feminino: o ensino do gênero textual poema a partir da obra de Adalcinda Camarão.

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorUniversidade do Estado do Pará (UEPA)pt_BR
Autor(es): dc.contributor.authorTerrazas, Ane do Nascimento Parente Morhy Terrazas-
Autor(es): dc.contributor.authorSilva, Valéria Crístian Soares Ramos da-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-03-05T22:05:22Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-03-05T22:05:22Z-
Data de envio: dc.date.issued2025-03-05-
identificador: dc.identifier.otherAmazônia e vozes do feminino: o ensino do gênero textual poema a partir da obra de Adalcinda Camarão.pt_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1171749-
Resumo: dc.description.abstractEste produto educacional apresenta uma Sequência Didática de Gêneros (SDG), proposta por Barros (2020), voltada ao ensino de poesia modernista dentro da literatura brasileira de expressão amazônica e marajoara, especialmente na obra da poeta paraense Adalcinda Camarão. O material foi desenvolvido no âmbito de um Mestrado Profissional, no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Língua Portuguesa e suas Respectivas Literaturas (PPGELL), da Universidade do Estado do Pará (UEPA), com o objetivo de contribuir para o ensino de literatura no Ensino Médio, propondo estratégias pedagógicas que favoreçam a leitura, interpretação e produção de textos poéticos pelos estudantes. A proposta organiza-se em etapas didáticas que incluem atividades de leitura, análise e discussão de poemas, contextualização histórica do modernismo brasileiro, estudo da produção literária regional e produção autoral de poemas pelos alunos. As atividades foram planejadas para estimular a participação ativa dos estudantes, promover o contato com diferentes manifestações da linguagem poética e ampliar o repertório literário, destacando a importância da literatura brasileira de expressão amazônica e marajoara. O produto destina-se principalmente a professores de Língua Portuguesa e estudantes do Ensino Médio, podendo ser adaptado a diferentes contextos escolares da educação básica. A Sequência Didática apresenta orientações pedagógicas, sugestões de atividades, questões para discussão e propostas de produção textual, possibilitando sua aplicação em sala de aula de forma flexível. Espera-se que o material contribua para fortalecer práticas de ensino de literatura mais significativas, aproximando os estudantes da poesia e valorizando autores regionais frequentemente pouco explorados nos currículos escolares. Dessa forma, o produto busca colaborar com a formação de leitores críticos e sensíveis às diversas expressões da cultura literária brasileira.pt_BR
Tamanho: dc.format.extent1567 KBpt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypePDFpt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/*
Palavras-chave: dc.subjectSequência Didática de Gênerospt_BR
Palavras-chave: dc.subjectAdalcinda Camarãopt_BR
Palavras-chave: dc.subjectliteratura brasileira de expressão amazônica e marajoarapt_BR
Palavras-chave: dc.subjectgênero textual poemapt_BR
Palavras-chave: dc.subjectvozes do femininopt_BR
Título: dc.titleAmazônia e vozes do feminino: o ensino do gênero textual poema a partir da obra de Adalcinda Camarão.pt_BR
Tipo de arquivo: dc.typelivro digitalpt_BR
Curso: dc.subject.coursePrograma de Pós-Graduação Em Ensino de Língua Portuguesa e Suas Respectivas Literaturas.pt_BR
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