FORMAÇÃO CONTINUADA EM IA POTENCIALIDADES E DESAFIOS DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA A PRÁTICA DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

BRAZ, LUAN PHILIPE HERCULANO; SANTANA, CAMILA LIMA SANTANA E

FORMAÇÃO CONTINUADA EM IA POTENCIALIDADES E DESAFIOS DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA A PRÁTICA DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	IFBAIANO	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	BRAZ, LUAN PHILIPE HERCULANO	-
Autor(es): dc.contributor.author	SANTANA, CAMILA LIMA SANTANA E	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2026-02-24T16:52:41Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2026-02-24T16:52:41Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2025-12	-
identificador: dc.identifier.other	POTENCIALIDADES E DESAFIOS DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA A PRÁTICA DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1171508	-
Resumo: dc.description.abstract	O presente produto educacional é resultado da pesquisa intitulada “Potencialidades e desafios da Inteligência Artificial para a prática docente na perspectiva da Educação Profissional e Tecnológica”, desenvolvida no Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal Baiano – Campus Catu. Constitui-se em um curso de formação continuada – ou material textual instrucional – voltado ao desenvolvimento de competências docentes para integrar a Inteligência Artificial às suas práticas pedagógicas. A proposta foi concebida a partir de um processo investigativo dialético, que integrou revisão teórica, análise empírica e prática formativa, articulando ensino, pesquisa e extensão. O curso foi aplicado em caráter piloto junto a 25 professores do Instituto Federal da Bahia campus Euclides da Cunha, cujas reflexões e contribuições subsidiaram o aperfeiçoamento da proposta, apresentada aqui em sua versão aprimorada. O objetivo central desse programa de capacitação é preparar professores capazes de compreender, utilizar e refletir criticamente sobre a IA, reposicionando o docente como mediador consciente entre tecnologia, conhecimento e humanidade. A formação busca, portanto, articular teoria e prática sob os princípios da formação integral, da politecnia e do trabalho como princípio educativo, fundamentos que orientam a Educação Profissional e Tecnológica (EPT)..	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
Título: dc.title	FORMAÇÃO CONTINUADA EM IA POTENCIALIDADES E DESAFIOS DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA A PRÁTICA DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	PROFEPT	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

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PTT LUAN HERCULANO BRAZ.pdf		4,41 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/1171508/2/PTT LUAN HERCULANO BRAZ.pdfDownload

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