MELIPONÁRIO: UMA JANELA PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA

Abstract

O presente Produto Educacional (PE) é parte da Dissertação de Mestrado intitulada “O uso do Meliponário1 como estratégia de ensino da educação ambiental”. Ambos foram desenvolvidos no âmbito do Mestrado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEN) da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) - Campus Cornélio Procópio. O PE diz respeito a um guia, nomeado “Meliponário: uma janela para a educação ambiental crítica”. A palavra janela, nesse contexto, representa uma acepção literal metafórica, que não se refere a uma abertura física em uma parede, mas sim a uma oportunidade de ver, entender e se conectar com algo mais profundamente. O objetivo da pesquisa foi responder à seguinte questão: como promover a educação ambiental crítica (EAC) em ambiente não formal tendo o Meliponário como estratégia de ensino? A temática central da pesquisa gira em torno do uso do Meliponário como estratégia de ensino da educação ambiental (EA) e, portanto, o guia visa nortear visitas orientadas a um Meliponário estruturado na UENP - Campus Cornélio Procópio, no Paraná (PR). O intuito é sensibilizar as pessoas durante a contemplação de abelhas nativas sem ferrão, para que se sintam corresponsáveis pela conservação dessas espécies. A nomenclatura PE designa as produções resultantes de pesquisas realizadas em Mestrados Profissionais stricto sensu. De acordo com Dutra, Santos e Reis (2016, p. 7) “[…] o produto educacional caracteriza-se como um instrumento pedagógico para colaborar com professores e alunos no processo de aquisição e produção de conhecimentos científicos das diversas disciplinas curriculares”. A relevância deste PE se justifica pelo fato de que os Meliponários emergem como poderosa ferramenta pedagógica, destacando o valor das abelhas nativas, e oferecendo oportunidades para que os estudantes desenvolvam uma ética de cuidado e responsabilidade ambiental.