Balanced scorecard como apoio a gestao estrategica de uma unidade de Instituto Federal de Educação Tecnológica

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorMoreno, Marina Gomes Murta-
Autor(es): dc.creatorCosta, Cássio Henrique Garcia-
Autor(es): dc.creatorTessarini Júnior, Geraldo-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-02-09T12:53:36Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-02-09T12:53:36Z-
Data de envio: dc.date.issued2020-04-02-
Data de envio: dc.date.issued2020-04-02-
Data de envio: dc.date.issued2019-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://repositorio.ufla.br/handle/1/39678-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1170365-
Descrição: dc.descriptionEsta pesquisa tem o objetivo de propor um modelo de Gestão Estratégica (GE) para uma unidade (campus) de um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IF), formalizando-o por meio da adaptação do Balanced Scorecard (BSC). O estudo de caso baseou-se na coleta de dados pela aplicação da técnica de grupos focais, sendo as informações obtidas interpretadas qualitativamente pela atuação de um grupo de trabalho (GT) multidisciplinar. Através da construção e da proposição participativa e descentralizada de um BSC alternativo em uma organização pública, contribui-se para a redução de lacunas relacionadas à: i) resistência e ausência de inserção da comunidade acadêmica no processo de GE; e ii) utilização do BSC em IFs. Evidenciaram-se: i) a participação mais ativa de diversos membros organizacionais no processo de diagnóstico organizacional e de estruturação do modelo, buscando-se a sua efetiva legitimação; ii) a definição de estratégias organizacionais para a sistematização do Planejamento Estratégico (PE); e iii) a estruturação de um modelo de GE adequado às singularidades da instituição, consolidado pelo BSC. A nova arquitetura do BSC pode ser replicada a outras instituições de ensino similares, de modo a proporcionar estudos comparativos para verificação de sua validade externa. Esta pesquisa também reduz omissões da literatura sobre GE em IFs, detalhando o processo de elaboração de práticas estratégicas para a melhoria do desempenho organizacional.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherInsituto Federal de Minas Gerais (IFMG) - Campus Formiga-
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 International-
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 International-
Direitos: dc.rightsacesso aberto-
Direitos: dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/-
Direitos: dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/-
???dc.source???: dc.sourceForscience-
Palavras-chave: dc.subjectGestão estratégica-
Palavras-chave: dc.subjectPlanejamento estratégico-
Palavras-chave: dc.subjectBalanced scorecard-
Palavras-chave: dc.subjectCiência e tecnologia-
Título: dc.titleBalanced scorecard como apoio a gestao estrategica de uma unidade de Instituto Federal de Educação Tecnológica-
Tipo de arquivo: dc.typeArtigo-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA)

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