Educação ambiental e arte: um diálogo a partir de um minicurso para formação de professores

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorOliveira, Carolina de Souza-
Autor(es): dc.creatorSilva, Thales Vinícius-
Autor(es): dc.creatorFestozo, Marina Battistetti-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-02-09T12:53:08Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-02-09T12:53:08Z-
Data de envio: dc.date.issued2019-04-24-
Data de envio: dc.date.issued2019-04-24-
Data de envio: dc.date.issued2018-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://repositorio.ufla.br/handle/1/33805-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1170206-
Descrição: dc.descriptionArt and science complement each other for a holistic understanding of reality, enabling transformative and emancipatory formation. In this sense, this work aims to report and discuss the experiences and reflections provided by the development of a mini-course of Environmental Education and Art, from the perspective of teacher training. The mini-course was part of the "I Conference of Teacher Training" held at the Federal University of Lavras, MG. The construction of the mini-course counted on the reading of the problematic lecturers of the city of Lavras, registered through photographs and later edited with montages. There were also artworks made from palm leaves, a clay sculpture, the presentation of a staged poem and cartoons dealing with the environmental issues depicted in the photographs. From these artistic works, several discussions were held on topics such as the alienation of work, uneven distribution of income, the role of large companies in environmental problems and the issue of garbage in cities. The construction and realization of mini-course played an important role in the training of teachers, who in contact with these issues through art will have essential resources for a practice of transforming teaching. Art, as a result of human work, allows a reading of reality considering different social spheres and contributing to a critical, reflexive and transformative citizen formation.-
Descrição: dc.descriptionA arte e a ciência se complementam para uma compreensão holística da realidade, possibilitando uma formação transformadora e emancipatória. Neste sentido, o presente trabalho tem como objetivo relatar e discutir as experiências e as reflexões proporcionadas pelo desenvolvimento de um minicurso sobre Educação Ambiental e Arte dentro da perspectiva da formação de professores. O minicurso foi parte da “I Conferência de Formação de Professores”, realizada na Universidade Federal de Lavras, MG. A construção do minicurso contou com uma leitura dos prelecionistas de problemáticas da cidade de Lavras, que foram registradas por meio de fotografias e posteriormente editadas com montagens. Ainda contou com obras artísticas feitas de folhas de palmeira, uma escultura de barro, a apresentação de um poema encenado e charges que tratavam das questões ambientais representadas nas fotografias. A partir dessas obras artísticas, foram realizadas diversas discussões sobre temas como a alienação do trabalho, a distribuição desigual de renda, o papel de grandes empresas nos problemas ambientais e a questão do lixo nas cidades. A construção e realização do minicurso teve papel importante na formação de professores, que em contato com essas questões por meio da arte contará com recursos essenciais para uma prática docente transformadora. A arte, como fruto do trabalho humano, possibilita uma leitura da realidade considerando diversos âmbitos sociais e contribuindo para uma formação cidadã crítica, reflexiva e transformadora.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherAssociação Amigos da Natureza da Alta Paulista (ANAP)-
Direitos: dc.rightsAttribution-ShareAlike 4.0 International-
Direitos: dc.rightsAttribution-ShareAlike 4.0 International-
Direitos: dc.rightsacesso aberto-
Direitos: dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/-
Direitos: dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/-
???dc.source???: dc.sourceFórum Ambiental da Alta Paulista-
Palavras-chave: dc.subjectEducação ambiental-
Palavras-chave: dc.subjectArte-
Palavras-chave: dc.subjectFormação de professores-
Palavras-chave: dc.subjectEnvironmental education-
Palavras-chave: dc.subjectArt-
Palavras-chave: dc.subjectTeacher training-
Palavras-chave: dc.subjectEducación ambiental-
Palavras-chave: dc.subjectFormación de profesores-
Título: dc.titleEducação ambiental e arte: um diálogo a partir de um minicurso para formação de professores-
Título: dc.titleEnvironmental education and art: a dialogue from a mini-course for teacher training-
Título: dc.titleEducación ambiental y arte: un diálogo a partir de un minicurso para la formación de profesores-
Tipo de arquivo: dc.typeArtigo-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA)

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