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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Juliani, Douglas Paulesky | - |
| Autor(es): dc.creator | Juliani, Jordan Paulesky | - |
| Autor(es): dc.creator | Souza, João Artur de | - |
| Autor(es): dc.creator | Bettio, Raphael Winkcler de | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-02-09T12:50:33Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-02-09T12:50:33Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020-11-28 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020-11-28 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2012-12 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://repositorio.ufla.br/handle/1/45635 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/36434 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1169327 | - |
| Descrição: dc.description | The social networking softwares have high audience in Brazil, especially Facebook, which in this study is analyzed from different aspects in order to promote educational activities in an educational institution, bringing students, teachers, business and community. Therefore, we present the concepts of social networks and their applications in education. It is then exposed to the methodology used in a discipline with the support of Facebook, contemplating lifting the educational activities, the actors involved, the issues of ethics, privacy and security, in addition to providing integration with other media institution. The suggestions for the implementation and evaluation of a proposed use of social networking in education are also covered in this article. | - |
| Descrição: dc.description | Os softwares de redes sociais possuem elevada audiência no Brasil, em especial, o Facebook, que neste estudo é analisado a partir de diversos aspectos com o intuito de suportar as atividades educacionais em uma instituição de ensino superior, aproximando alunos, professores, empresas e comunidade. Para tanto, são apresentados os conceitos de redes sociais e suas aplicações na educação. Em seguida é apresentado o guia para uso do Facebook para fins educacionais, construído com base na experiência do seu uso em uma disciplina no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) que contempla: o levantamento das atividades educativas, os atores envolvidos, as questões de ética, de segurança e de privacidade, além de prever a integração com outras mídias da instituição. As sugestões para a implantação e uma proposta de avaliação da utilização das redes sociais na educação também são abordados neste artigo. | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação (CINTED) | - |
| Direitos: dc.rights | restrictAccess | - |
| ???dc.source???: dc.source | RENOTE: Revista Novas Tecnologias na Educação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Redes sociais | - |
| Palavras-chave: dc.subject | - | |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Aprendizagem | - |
| Título: dc.title | Utilização das redes sociais na educação: guia para o uso do Facebook em uma instituição de ensino superior | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | Artigo | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA) | |
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