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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Gonçalves, Laise Vieira | - |
| Autor(es): dc.creator | Nascimento Junior, Antonio Fernandes | - |
| Autor(es): dc.creator | Melo, José Sebastião Andrade de | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-02-09T12:49:24Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-02-09T12:49:24Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2017-04-05 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2017-04-05 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2012 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://repositorio.ufla.br/handle/1/12646 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://revistas.iel.unicamp.br/index.php/edicc/article/view/2369 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1168957 | - |
| Descrição: dc.description | O Museu de História Natural (MHN) da Universidade Federal de Lavras busca popularizar a ciência e favorecer uma aprendizagem que se caracteriza pela interação entre o novo saber e o conhecimento prévio. Ali, o aprendizado acontece à maneira sociointeracionista. Atualmente o MHN possui, entre outras, uma coleção de espécies taxidermizadas dos principais grupos animais. O objetivo deste artigo é expressar o modelo das atividades do museu a partir de um relato de experiências capaz de sintetizar os principais pontos de sua prática. A atividade refere-se a uma visita ao museu orientada por alunos do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID) do curso de Licenciatura em Biologia da Universidade Federal de Lavras (UFLA). Na ocasião 50 alunos do Ensino Fundamental participaram de atividades cujo tema era a biodiversidade, sendo estas: visita guiada às áreas de exposição para o conhecimento da forma de classificação e das características gerais de cada grupo taxonômico; exibição de um curta metragem “Guardiões da Biosfera: episódio Mata Atlântica”, que versava sobre as características deste bioma, sua biodiversidade e a proteção ambiental; jogo pedagógico denominado “Bingão da bicharada” constituído de figuras de animais da mata atlântica. Com o resultado da visita à exposição, os alunos conheceram os principais grupos do reino animal e sua forma de classificação. Muitas perguntas foram surgindo no decorrer da visita. Na exibição do filme, os alunos foram questionados em relação aos assuntos abordados, relataram experiências e revelaram preocupações com a natureza. Em seguida, passou-se parao bingão. Antes, foi lhes apresentado um conjunto de slides identificando os animais quefaziam parte do jogo para lhes proporcionar sua familiarização. Durante o jogo tambémaconteceram muitas perguntas. A prática foi analisada a partir das perspectivas que orientamas atividades do museu: a construção do conhecimento museológico e a pedagogiavygotskiana, que o sustenta. | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | - |
| Direitos: dc.rights | restrictAccess | - |
| ???dc.source???: dc.source | Revista do Edicc | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Biodiversidade | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Conhecimento museológico | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Museus de história natural | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Biodiversity | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Museological knowledge | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Museums of natural history | - |
| Título: dc.title | Questões sobre a biodiversidade divulgadas em espaços não formais: um relato de experiência como modelo das atividades do museu de história natural da Universidade Federal de Lavras, MG | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | Artigo | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA) | |
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