
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Rosso, Karen Luz Burgoa | - |
| Autor(es): dc.contributor | Nogales Vera, José Alberto Casto | - |
| Autor(es): dc.contributor | Martins, Laysa Gonçalves | - |
| Autor(es): dc.creator | Nascimento, Alessandra Cândida Quirino do | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-02-09T12:46:23Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-02-09T12:46:23Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-03-15 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-03-15 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-03-13 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-11-22 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://repositorio.ufla.br/handle/1/58996 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1167987 | - |
| Descrição: dc.description | Scientific research is a set of actions proposed to find solutions to a problem. The teachinglearning process, centered on the transmission and reception of scientific knowledge, is a problem and should give way to the construction of knowledge, involving a conceptual profile change for students and educators regarding scientific activity. With this, the aim was to understand the impact of science education, with an emphasis on astronomy, electricity, and concepts related to black holes, on the development of scientific and environmental education for elementary school students. Starting with an educational project in the municipality of Nepomuceno, we initially sought to arouse children's curiosity about astronomy, the moon, the sun, black holes and electricity. In addition, we developed other integrating activities, such as building a community vegetable garden. As the project progressed, significant changes were observed in education concepts. In this context, reflected on the importance of an educational approach that promotes learning through exploration and playfulness. There was a recognition that learning is more effective when students have the opportunity to actively engage, play, and explore complex scientific concepts. Additionally, we analyze how the "CURUMIM de Nepomuceno"project contributes to the formation of citizens who are more aware of the relationship between science, society, and the environment, encouraging curiosity and interest in the world around them. | - |
| Descrição: dc.description | A pesquisa científica é um conjunto de ações propostas para encontrar soluções para um problema. O processo de ensino-aprendizagem, centrado na transmissão e recepção do conhecimento científico, é um problema e deve ceder lugar à construção do conhecimento, envolvendo uma mudança de perfil conceitual dos educandos, educandas e educadoras em relação à atividade científica. Com isso, objetivou-se entender o impacto do ensino de ciências, com ênfase em astronomia, eletricidade e conceitos relacionados a buracos negros, no desenvolvimento da educação científica e ambiental de estudantes do Ensino Fundamental. Partindo de um projeto educacional no município de Nepomuceno, buscou-se, inicialmente, despertar a curiosidade das crianças em relação à Astronomia, a lua, o sol, buracos negros e eletricidade. Além disso, desenvolveu-se outras atividades integradoras, como a construção de uma horta comunitária. À medida que o projeto avançou, foram observadas mudanças significativas nas concepções de educação. Neste contexto, refletiu-se sobre a importância de uma abordagem de ensino que promova a aprendizagem por meio da exploração e da ludicidade. Houve o reconhecimento de que o aprendizado se dá de maneira mais eficaz quando os estudantes têm a oportunidade de se envolver ativamente, brincando e explorando conceitos científicos complexos. Além disso, analisou-se como o projeto "CURUMIM de Nepomuceno" contribui para a formação de cidadãos mais conscientes da relação entre ciência, sociedade e meio ambiente, incentivando a curiosidade e o interesse pelo mundo que os cerca. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Universidade Federal de Lavras | - |
| Publicador: dc.publisher | Programa de Pós-graduação em Educação Científica e Ambiental | - |
| Publicador: dc.publisher | UFLA | - |
| Publicador: dc.publisher | brasil | - |
| Publicador: dc.publisher | Não especifica vinculação com nenhum departamento | - |
| Direitos: dc.rights | Attribution 4.0 International | - |
| Direitos: dc.rights | Attribution 4.0 International | - |
| Direitos: dc.rights | acesso aberto | - |
| Direitos: dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | - |
| Direitos: dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Experiência | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Práticas educativas | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ciência | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Buraco negro | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Eletricidade | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Sociedade | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Experience | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educational practices | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Science | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Education | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Black hole | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Electricity | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Society | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação | - |
| Título: dc.title | Buracos negros e eletricidade: despertando e analisando a curiosidade em estudantes do ensino fundamental do projeto Curumim de Nepomuceno | - |
| Título: dc.title | Black holes and electricity: awakening and analyzing curiosity in elementary school students from the Curumim project in Nepomuceno | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | dissertação | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA) | |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: