
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Silva, Antonio Marcos Ferreira da | - |
| Autor(es): dc.contributor | Silva, Antonio Marcos Ferreira da | - |
| Autor(es): dc.contributor | Freitas, Adriana Xavier | - |
| Autor(es): dc.contributor | Lara, Danielle Franco Nicolau | - |
| Autor(es): dc.creator | Soares, Jonas Dutra | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-02-09T12:45:17Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-02-09T12:45:17Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020-08-17 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020-08-17 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020-08-17 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020-07-23 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://repositorio.ufla.br/handle/1/42437 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1167614 | - |
| Descrição: dc.description | The present work aims to elucidate the concept of probabilistic phenomena, focusing on problems worked in High School. Making up the historical context under which the Probability Theory was developed, we will highlight some precursors and their contributions in this way. We will also present the laws that underlie the aforementioned theory and their application in problem situations contextualized in the students’ daily lives, in order to instigate the perception and understanding of the random phenomena that surround us. For that, the classic, frequency and axiomatic definitions of probability will be presented, without neglecting the pre-acquired knowledge by the students on the subject, but in order to contribute to the solidification, deepening and expansion of this knowledge. The main discrete probability distribution models will also be addressed, as well as proposals for activities to be developed in the classroom with High School students, presenting through the examples of applications covered, how vast the pedagogical and interdisciplinary work space on the subject is, aimed not only at building knowledge to be applied in school activities, but also in the critical and conscious exercise of citizenship. | - |
| Descrição: dc.description | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) | - |
| Descrição: dc.description | O presente trabalho tem por objetivo elucidar o conceito de fenômenos probabilísticos, com enfoque em problemas trabalhados no Ensino Médio. Perfazendo o contexto histórico sob o qual foi desenvolvida a Teoria das Probabilidades, destacaremos alguns precursores e suas contribuições neste viés. Apresentaremos também as leis que fundamentam a teoria supracitada e a aplicação destas em situações-problema contextualizadas no cotidiano dos alunos, de maneira a instigar a percepção e o entendimento dos fenômenos de natureza aleatória que nos cercam. Para tanto, serão apresentadas as definições clássica, frequencial e axiomática de probabilidade, sem desprezarmos os conhecimentos pré-adquiridos pelos alunos acerca do assunto, mas sim com o intuito de contribuir com a solidificação, o aprofundamento e a ampliação destes conhecimentos. Também serão abordados os principais modelos discretos de distribuição de probabilidade, bem como propostas de atividades a serem desenvolvidas em sala de aula com estudantes do Ensino Médio, apresentando através dos exemplos de aplicações abordados, quão vasto é o espaço de trabalho pedagógico e interdisciplinar no assunto, voltado não somente à construção de conhecimentos para serem aplicados em atividades escolares, como também no exercício crítico e consciente da cidadania. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Universidade Federal de Lavras | - |
| Publicador: dc.publisher | Programa de Pós-Graduação em Matemática | - |
| Publicador: dc.publisher | UFLA | - |
| Publicador: dc.publisher | brasil | - |
| Publicador: dc.publisher | Departamento de Ciências Exatas | - |
| Direitos: dc.rights | acesso aberto | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Fenômenos probabilísticos | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Teoria das probabilidades | - |
| Palavras-chave: dc.subject | História da matemática | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Modelos discretos | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Matemática - Ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Probabilistic phenomena | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Probability theory | - |
| Palavras-chave: dc.subject | History of mathematics | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Discrete models | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Mathematics - Teaching | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Matemática | - |
| Título: dc.title | Probabilidade: uma proposta didática para se trabalhar no ensino médio | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | dissertação | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA) | |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: