Estudo de caso na E.M.E.F. Jarbas G. Passarinho em Itupiranga-PA, das correlações entre o consumo de energia elétrica e a educação ambiental

Registro completo de metadados
MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorTavares, Gilmar-
Autor(es): dc.contributorTeixeira, Vítor Hugo-
Autor(es): dc.contributorSantos, Luciano Mendes dos-
Autor(es): dc.creatorCarraro, Fábia Gabriela Pflugrath-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-02-09T12:40:03Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-02-09T12:40:03Z-
Data de envio: dc.date.issued2014-10-30-
Data de envio: dc.date.issued2014-10-30-
Data de envio: dc.date.issued2014-10-30-
Data de envio: dc.date.issued2013-03-15-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://repositorio.ufla.br/handle/1/4528-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1165888-
Descrição: dc.descriptionTrabalho de Conclusão apresentado ao Departamento de Engenharia da Universidade Federal de Lavras, como parte das exigências do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Fontes Alternativas de Energia, para a obtenção do título de especialista em Formas Alternativas de Energia.-
Descrição: dc.descriptionFormas Alternativas de Energia-
Descrição: dc.descriptionAmpliar o conhecimento, desenvolver ações com os alunos do Ensino Fundamental da Escola Jarbas Gonçalves Passarinho – Itupiranga-PA, e destacar a evolução da mudança de hábitos e atitudes com relação ao consumo de energia elétrica que causam impacto ao meio ambiente. O presente estudo foi desenvolvido na Escola Municipal de ensino Fundamental Jarbas Gonçalves Passarinho, durante o período de outubro de 2011 a outubro de 2012, nas turmas de ensino fundamental do 9° ano. A Turma 801 do Ensino fundamental é formada por 40 alunos, desses 23 do sexo feminino e 17 masculino, com idades entre 14 e 16 anos. Os dados foram obtidos através de trabalhos educativos desenvolvidos de acordo com o projeto desenvolvido na escola, como o recolhimento mensal de cada conta de energia elétrica, educação ambiental na sala de aula. Foram desenvolvidas ações educativas nas quais se testou, através de um questionário, o conhecimento inicial e final dos alunos. Atividades realizadas como pesquisas, maquetes, folders, banners, dramatizações e o estudo da conta de luz levaram a um aprendizado significativo. Contudo, a Educação Ambiental trabalhada na escola, fez de simples alunos, agentes multiplicadores de informação na comunidade próxima a escola. E através dela a sociedade transformou-se e agora ela contribui ativamente para a preservação dos recursos ambientais.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Direitos: dc.rightsacesso aberto-
Palavras-chave: dc.subjectEnergia-
Palavras-chave: dc.subjectMeio ambiente-
Palavras-chave: dc.subjectEducação ambiental-
Palavras-chave: dc.subjectEscola-
Título: dc.titleEstudo de caso na E.M.E.F. Jarbas G. Passarinho em Itupiranga-PA, das correlações entre o consumo de energia elétrica e a educação ambiental-
Tipo de arquivo: dc.typeArtigo-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA)

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