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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Barbosa, Vanderlei | - |
| Autor(es): dc.contributor | Barbosa, Vanderlei | - |
| Autor(es): dc.contributor | Sgró, Margarita Rosa | - |
| Autor(es): dc.contributor | Betlinski, Carlos | - |
| Autor(es): dc.creator | Moreira, Jefferson da Costa | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-02-09T12:36:39Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-02-09T12:36:39Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-08-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-08-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-08-03 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-04-25 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://repositorio.ufla.br/handle/1/58237 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1164758 | - |
| Descrição: dc.description | In this research, the objective was to characterize the Popular Education based on the life and work of Frei Betto. The theoretical-reflexive hermeneutics that accompanies this research proposal made use of the bibliographic and documentary procedure, based on a theoretical foundation guided by Agostini (2007, 2019), Brandão (1982), Dardot and Laval (2016), Demo (1995), Freire and Sydow (2016), Freire (1989, 1998, 2015), Ianni (2002), among other authors. In addition, it was necessary to perform an exegesis of the documents from the Latin American and Caribbean Episcopal Conference (CELAM), which elucidate a thought based on human promotion and authentic liberation. Furthermore, to corroborate with the analysis, it was argued in this study that Popular Education is the result of the consolidation of Latin American thought, as well as a polysemic concept, being subject to definition according to the experience of Frei Betto in the Dominican Congregation during the time he was imprisoned and in his considerations regarding pastoral actions carried out in the Ecclesial Base Communities (CEBs). Popular Education can also be grounded in a humanistic thought, with philosophical, pedagogical, and theological roots present in the literature of Frei Betto, and that reverberates in educational activities of everyday school life, as seen and analyzed in the documents of the Dominican Archive in Belo Horizonte, Minas Gerais. It was concluded that in the thought of Frei Betto, there is an extensive theory and practice regarding Popular Education, which contributes with liberating actions, assurers of human dignity and the fulfilling life of society. | - |
| Descrição: dc.description | Nesta pesquisa, o objetivo foi caracterizar a Educação Popular com base na vida e obra de Frei Betto. A hermenêutica teórico-reflexiva que acompanha essa proposta de investigação utilizou-se do procedimento bibliográfico e documental, a partir de uma fundamentação teórica pautada em Agostini (2007, 2019), Brandão (1982), Dardot e Laval (2016), Demo (1995), Freire e Sydow (2016), Freire (1989,1998, 2015), Ianni (2002), entre outros autores. Além disso, foi necessário realizar uma exegese dos documentos das Conferências Gerais do Episcopado Latino-americano e do Caribe (CELAM), que elucidam um pensamento alicerçado na promoção humana e na autêntica libertação. Para corroborar com as análises, defendeu-se, neste estudo, que a Educação Popular é fruto da consolidação do pensamento latino-americano, bem como é um conceito polissêmico, sendo passível de definição segundo a experiência de Frei Betto, na Congregação dos Dominicanos, durante o período em que esteve preso e nas suas ponderações a respeito das ações pastorais realizadas nas Comunidades Eclesiais de Base (CEBs). A Educação Popular também pode ser conceituada assentada em um pensamento humanístico, com raiz filosófica, pedagógica e teológica presente na literatura de Frei Betto e que reverbera em atividades educacionais do cotidiano escolar, conforme visto e analisado nos documentos do Arquivo dos Dominicanos, em Belo Horizonte, Minas Gerais. Concluiu-se que, no pensamento de Frei Betto, há um vasta teoria e prática acerca da Educação Popular, que contribui com ações libertadoras, garantidoras da dignidade humana e da vida plena da sociedade. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Universidade Federal de Lavras | - |
| Publicador: dc.publisher | Programa de Pós-graduação em Educação | - |
| Publicador: dc.publisher | UFLA | - |
| Publicador: dc.publisher | brasil | - |
| Publicador: dc.publisher | Departamento de Educação | - |
| Direitos: dc.rights | acesso aberto | - |
| Direitos: dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ | - |
| Direitos: dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação popular | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Betto, Frei, 1944- | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Christo, Carlos Alberto Libânio, 1944- | - |
| Palavras-chave: dc.subject | América Latina | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Pensamento de Libertação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Teologia da libertação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Direitos humanos (Teologia Cristã) | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Libertação (Teologia) | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Popular education | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Latin America | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Liberation thought | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Liberation theology | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Civil rights - Religious aspects - Christianity | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Sociologia da Educação | - |
| Título: dc.title | Educação popular na vida e obra de Frei Betto: contribuições para o pensamento latino-americano | - |
| Título: dc.title | Popular education in the life and work of Frei Betto: contributions to latin american thought | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | dissertação | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA) | |
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