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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Lima, Andrêsa Helena de | - |
| Autor(es): dc.creator | Martins, Kátia Batista | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-02-09T12:32:40Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-02-09T12:32:40Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2015-02-26 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2015-02-26 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2014-08 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://repositorio.ufla.br/handlle/1/5110 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1163426 | - |
| Descrição: dc.description | O texto em tela apresenta reflexões sobre a disciplina Relações Étnico-raciais do curso de Aperfeiçoamento em Gênero e Diversidade na Escola, ofertado pela Universidade Federal de Lavras, no ano de 2013. Imprimimos à disciplina Relações Étnico-raciais possibilidades para um diálogo aberto com vistas a desconstrução de mitos e tabus que permeiam as contribuições das populações africanas e indígenas na formação da nossa sociedade. Entendemos a escola como um espaço privilegiado de reflexão. Objetivando inserir em nossas salas de aula as discussões sobre relações étnico-raciais estaremos estimulando a reflexão sobre a discriminação racial, valorizando a nossa diversidade, gerando debates, repensando comportamentos. A reflexão e o aprofundamento das discussões sobre temática tão pertinente para o cotidiano da escola foi oportunizada ao pensar a construção da educação de forma colaborativa e participativa, em que todas e todos assumissem a responsabilidade por uma formação que trabalhe intencional e sistematicamente no cotidiano da escola as questões das relações étnico-raciais. Para que o potencial da escola possa ser aproveitado, é necessário o investimento na formação de professoras e professores. O artigo problematizará, portanto, o contexto da disciplina procurando trazer uma contribuição no que diz respeito às relações étnico-raciais e sua interface com as relações de gênero. Demos um primeiro passo no caminho da construção de uma cultura de paz e nos inserimos numa caminhada longa, mas instigante! | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande | - |
| Relação: dc.relation | http://abehcongresso2014.com.br/wp-content/uploads/2014/07/ST34andresalima.katiamartins.pdf | - |
| Direitos: dc.rights | acesso aberto | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Formação docente continuada | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Gênero e diversidade na escola | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Relações étnico-raciais | - |
| Título: dc.title | Ensinando e aprendendo sobre relações étnico-raciais: a experiência do curso gênero e diversidade na escola | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | Trabalho apresentado em evento | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA) | |
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