Políticas públicas inclusivas: uma análise da regulamentação do acesso dos estudantes dotados e talentosos no ensino superior brasileiro

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorOliveira, Denis Renato de-
Autor(es): dc.contributorOliveira, Denis Renato de-
Autor(es): dc.creatorMoura, Alberto de Souza-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-02-09T12:28:27Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-02-09T12:28:27Z-
Data de envio: dc.date.issued2020-04-02-
Data de envio: dc.date.issued2020-04-02-
Data de envio: dc.date.issued2020-04-02-
Data de envio: dc.date.issued2018-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://repositorio.ufla.br/handle/1/39672-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1162010-
Descrição: dc.descriptionO objetivo geral deste trabalho é investigar como têm sido regulamentadas as políticas públicas educacionais para o acesso antecipado de estudantes dotados e talentosos no ensino superior brasileiro. Esta expressão remete-se às pessoas que possuem alto desempenho de suas competências e, por isso, se destacam do meio social onde convivem, seja no ambiente familiar ou na rede escolar. Considerando a educação um dos principais pilares para a liberdade do homem, seja por meio das possibilidades para seu desenvolvimento, ganho de conhecimento e/ou garantias de alcance dos direitos sociais, aponta-se neste trabalho para o fato dessa pasta ter tido descontinuada atenção no decorrer dos anos quando se trata da inclusão social. Devido a ínfima preocupação com a educação no país desde a primeira Constituição outorgada em 1824, os estudantes dotados e talentosos observaram a ausência de assistência para que eles desenvolvessem suas altas habilidades e contribuíssem para o desenvolvimento do país nas mais diversas áreas. Nesse sentido, apresenta-se como resultado desta pesquisa, uma discussão sobre o papel do Poder Judiciário nas inserções antecipadas e de uma proposta de intervenção para as instituições públicas de ensino superior.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherUniversidade Federal de Lavras-
Publicador: dc.publisherUFLA-
Publicador: dc.publisherbrasil-
Publicador: dc.publisherDepartamento de Administração e Economia-
Direitos: dc.rightsacesso aberto-
Palavras-chave: dc.subjectInclusão social-
Palavras-chave: dc.subjectJudicialização da educação-
Palavras-chave: dc.subjectAntecipação no ensino superior-
Palavras-chave: dc.subjectPolíticas públicas educacionais-
Título: dc.titlePolíticas públicas inclusivas: uma análise da regulamentação do acesso dos estudantes dotados e talentosos no ensino superior brasileiro-
Tipo de arquivo: dc.typeTCC-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA)

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