Developing know-how to deal with trash: Analysis of an online pedagogical practice in times of pandemic

Registro completo de metadados
MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorSouza, Débora Elisa de-
Autor(es): dc.creatorTicle, Erika Mara Nogueira de Santana-
Autor(es): dc.creatorMonteiro, Julia Amorim-
Autor(es): dc.creatorNascimento Junior, Antonio Fernandes-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-02-09T12:26:34Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-02-09T12:26:34Z-
Data de envio: dc.date.issued2022-07-14-
Data de envio: dc.date.issued2022-07-14-
Data de envio: dc.date.issued2020-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://repositorio.ufla.br/handle/1/50610-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://doi.org/10.17271/1980082717420213056-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1161422-
Descrição: dc.descriptionO presente trabalho tem como objetivo analisar uma prática pedagógica buscando entender as potencialidades da mesma para a promoção de uma reflexão crítica acerca do tema Lixo. A prática foi desenvolvida no âmbito da disciplina de Ciência e Culturas Descolonizadoras ofertada no modelo de Ensino Remoto, devido a pandemia da COVID-19,no Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Ambiental de uma Universidade Federal. Para isso, foram tomadas como dados avaliações feitas por bolsistas do Programa Institucional de bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), que após assistirem ao vídeo, responderam a seguinte questão: quais os pontos positivos e os pontos a serem melhorados na prática. Dessa forma, esse trabalho se enquadra na chamada Metodologia Qualitativa de Pesquisa e as respostas foram analisadas utilizando a Análise de Conteúdo e, mais especificamente, a categorização temática. Após a análise, foi possível encontrar três categorias que são: “Poema como potencializador da prática”, “Abordagem transdisciplinar” e “Problematização”. Sendo assim, é possível considerar que a prática cumpriu seu papel para promover uma reflexão crítica acerca da temática do lixo, uma vez que tomou como base a Educação Ambiental Crítica e trouxe aarte para problematizar questões ligadas à temática,provocando reflexões contextualizadas que transcendem a forma como a temática é abordada comumente.-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherAssociação Amigos da Natureza da Alta Paulista-
Direitos: dc.rightsrestrictAccess-
???dc.source???: dc.sourcePeriódico Eletrônico Fórum Ambiental da Alta Paulista-
Palavras-chave: dc.subjectLixo-
Palavras-chave: dc.subjectEducação ambiental crítica-
Palavras-chave: dc.subjectJesus, Carolina Maria de, 1914-1977-
Título: dc.titleDeveloping know-how to deal with trash: Analysis of an online pedagogical practice in times of pandemic-
Tipo de arquivo: dc.typeArtigo-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA)

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