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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Vieira, Mauricéia Silva de Paula | - |
| Autor(es): dc.creator | Silva, Paula Rita Alves da | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-02-09T12:24:36Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-02-09T12:24:36Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-12-11 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-12-11 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2014-01 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://repositorio.ufla.br/handle/1/38129 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://www.ufjf.br/praticasdelinguagem/files/2009/11/ANAIS-DO-II-COL%C3%93QUIO-DE-LETRAMENTO-LINGUAGEM-E-ENSINO.pdf | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1160733 | - |
| Descrição: dc.description | This work socializes search results and investigates the reading of the genre infographic. The objectives that guided the research were are: (i) conceptualize genre infographic, identifying its characteristics, social functioning, and their style of language, and (ii) to investigate to what extent the textbook Portuguese appropriates this genre originated of digital technologies. The methodology is based on literature from studies of Dionysus (2008), Marcuschi (2008) and Teixeira (2007) and the analysis of textbooks Portuguese - 6th to 9th grade - approved in PNLD. We analyzed four compilations and partial results point to the presence of a discrete genre. | - |
| Descrição: dc.description | Este trabalho socializa resultados de pesquisa e investiga a leitura do gênero infográfico. Os objetivos que nortearam a investigação foram são: (i) conceituar o gênero infográfico, identificando suas características, seu funcionamento social e seu estilo de linguagem; e (ii) investigar em que medida o livro didático de Língua Portuguesa se apropria desse gênero textual oriundo das tecnologias digitais. A metodologia fundamenta-se em pesquisa bibliográfica a partir de estudos de Dionísio (2008), Marcuschi (2008) e Teixeira (2007) e na análise de livros didáticos de Língua Portuguesa - 6° ao 9° ano -, aprovados no PNLD. Foram analisadas quatro coletâneas e os resultados parciais apontam para uma discreta presença do gênero. | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora | - |
| Direitos: dc.rights | restrictAccess | - |
| ???dc.source???: dc.source | Revista Práticas de Linguagem | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Leitura | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Infográficos | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Tecnologias digitais | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Reading | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Infographics | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Digital technologies | - |
| Título: dc.title | O gênero infográfico: características e funções | - |
| Título: dc.title | The genre infographic: features and functions | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | Artigo | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA) | |
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