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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Andrade, Murilo Ferreira | - |
| Autor(es): dc.creator | Silva, Isabela Cristina da | - |
| Autor(es): dc.creator | Nunes, Mariana Andrade | - |
| Autor(es): dc.creator | Silva, Victória | - |
| Autor(es): dc.creator | Santos, Apolliane Xavier Moreira dos | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-02-09T12:23:10Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-02-09T12:23:10Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-09-15 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-09-15 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2021 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://repositorio.ufla.br/handle/1/55115 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://editoraime.com.br/revistas/index.php/rema/article/view/3234 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1160230 | - |
| Descrição: dc.description | Introdução: O Projeto de extensão “Educação Ambiental no Núcleo de Educação da Infância (Nedi): brincando com coisa séria”, visa o desenvolvimento de novas eco práticas vivenciais na instituição de educação infantil da Universidade Federal de Lavras (UFLA/MG), propostas de maneira remota pelos estudantes de graduação participantes do projeto. Isso posto, em meio ao período pandêmico foi criado o perfil @econediufla na rede social Instagram, onde foi elaborado o momento de indicação de filmes. Objetivos: O objetivo da feitura desse momento foi produzir reflexões sobre a educação ambiental a partir de animações que tratam de temáticas ambientalistas, tais como: exploração de animais e insetos, poluição, desmatamento, dentre outras. Material e métodos: O momento de indicação de filmes foi disposto em 3 etapas, sendo elas: o bolsista voluntário assistiu ao filme e fez um levantamento geral sobre a questão ambiental abordada; elaborou textos breves para a postagem e com linguagem compreensível para as famílias explicando o motivo pelo qual o filme é interessante para a popularização de uma educação com foco na questão ambiental e, por fim, produziu a arte que foi postada no Instagram junto com os storys interativos que continham enquetes com perguntas sobre o filme. Resultados: Os resultados obtidos até agora foram 3 indicações de filmes, sendo eles: “Os Sem Florestas”, “Bee Movie” e “O Espanta Tubarões”. O número total de engajamentos que as três indicações tiveram foram de 852 contas alcançadas e mais de 100 curtidas. Ademais, já foram postados 11 storys com enquetes perguntando sobre o entendimento do filme abordado, que contam com mais de 56 participações. Conclusão: a indicação de filme, traz, de forma geral, a sensibilização por parte das famílias em relação as questões que tratam das problemáticas sobre a degradação do meio ambiente, junto com sua fauna e flora. Somado a isso, ao indicar filmes, estimulamos uma vivência que pode ser prazerosa para a família. | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Instituto Multiprofissional de Ensino | - |
| Direitos: dc.rights | restrictAccess | - |
| ???dc.source???: dc.source | Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ecopedagogia | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação ambiental | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Práticas lúdicas | - |
| Título: dc.title | Os filmes e seu papel na educação ambiental no âmbito da educação infantil: uma ferramenta lúdica para o aprendizado | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | Artigo | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA) | |
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