Análise do desempenho inovador das instituições privadas de ensino superior brasileiras com base em suas interações com empresas

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Autor(es): dc.creatorAntunes, Luiz Guilherme Rodrigues-
Autor(es): dc.creatorPereira, Michele Morais Oliveira-
Autor(es): dc.creatorFerreira, Ana Cristina-
Autor(es): dc.creatorSouza, Thais Assis de-
Autor(es): dc.creatorAntonialli, Luiz Marcelo-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-02-09T12:20:48Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-02-09T12:20:48Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-11-18-
Data de envio: dc.date.issued2024-11-18-
Data de envio: dc.date.issued2022-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://repositorio.ufla.br/handle/1/59698-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1159441-
Descrição: dc.descriptionKnowledge creation is the main factor for the generation of innovations, and strengthening the interaction between universities and companies is fundamental for advancing technology has the potential to leverage the competitiveness of companies, sectors, and nations. From the triple helix perspective, the research objective was to identify the most significant relationships that contribute to the innovative performance of private higher education institutions (IprES) and companies using data from the Directory of Research Groups of the National Council for Scientific and Technological Development (CNPq). Pearson’s correlation, cluster, and discriminant analysis were related to the variables of innovative performance and the relationships between educational entities and companies. The results indicated that the development of non-routine software for the group by the partner; scientific research without consideration of immediate use of the results; non-routine engineering activities including the development of prototype series head or pilot plant for the partner; software development for the partner by the group; technical consulting activities not contemplated in the other types; and supply, by the group, of material inputs for the partner’s activities without linkage to a specific project of mutual interest are more representative in influencing the innovative performance of private educational institutions. This study contributes to the IprEs emphasizing the possibilities of interaction with private companies, in addition to highlighting the innovative dynamics of these institutions and the country.-
Descrição: dc.descriptionA criação de conhecimento é o principal fator para geração de inovações,sendo fortalecido pelainteração entre universidades e empresas. A partir desta interação que a ciência e tecnologiatem potencial de alavancar a competitividade das empresas, setores e nações.Sob a perspectiva do tríplicehélice, oobjetivo da pesquisa foi identificar os relacionamentos mais significativos que contribuem para o desempenho inovador das instituições privadas de ensino superior (IPrES) e empresas utilizando, para tanto, os dados do Diretório dos Grupos de Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).Por meio de correlação de Pearson, análise de cluster e discriminante, relacionou-se as variáveis de desempenho inovador e os relacionamentos entre entidades de ensino e empresas. Os resultados apontaram queo desenvolvimento de softwarenão-rotineiro para o grupo pelo parceiro; pesquisa científica sem considerações de uso imediato dos resultados; atividades de engenharia não-rotineira inclusive o desenvolvimento de protótipo cabeça de série ou planta-piloto para o parceiro; desenvolvimento de softwarepara o parceiro pelo grupo; atividades de consultoria técnicas não contempladas nos demais tipos; e fornecimento, pelo grupo, de insumos materiais para as atividades do parceiro sem vinculação a um projeto específico de interesse mútuo são mais representativos na influência do desempenho inovador das instituições privadas de ensino. Este estudo contribui às IprEs enfatizando as possibilidades de interação com as empresas privadas; além de ressaltar a dinâmica inovadora destas instituições, assim como, do País.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherUniversidade Estadual do Oeste do Paraná-
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International-
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Direitos: dc.rightsacesso aberto-
Direitos: dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/-
Direitos: dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/-
???dc.source???: dc.sourceRevista Ciências Sociais em Perspectiva-
Palavras-chave: dc.subjectGrupos de pesquisa-
Palavras-chave: dc.subjectCNPq-
Palavras-chave: dc.subjectInstituições privadas de ensino-
Palavras-chave: dc.subjectResearch groups-
Palavras-chave: dc.subjectRelationships with companies-
Palavras-chave: dc.subjectPrivate educational institutions-
Título: dc.titleAnálise do desempenho inovador das instituições privadas de ensino superior brasileiras com base em suas interações com empresas-
Título: dc.titleAnalysis of the innovative performance of brazilian private institutions of higher education based on their interactions with enterprises-
Tipo de arquivo: dc.typeArtigo-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA)

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