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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Andrade, José Antônio Araújo | - |
| Autor(es): dc.contributor | Andrade, José Antônio Araújo | - |
| Autor(es): dc.contributor | Oliveira, Amanda Castro | - |
| Autor(es): dc.contributor | Silva, Natalino Neves da | - |
| Autor(es): dc.creator | Santos, Kleiton Gomes dos | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-02-09T12:18:48Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-02-09T12:18:48Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-07-23 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-02-28 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://repositorio.ufla.br/handle/1/60092 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1158778 | - |
| Descrição: dc.description | The research problem of this study is: what relationships established with teaching knowledge enable professional development of teachers based on anti-racist pedagogical practices? The research was carried out through a Shared Training on the themes of ethnic-racial relations and law 10.639/03 and is justified by the need to build an anti-racist education, centered on the plurality and diversity of peoples and cultures that formed and form Brazilian society, to the detriment of hegemonic educational practices that insist on focusing only on Eurocentric history. Its main objective is to investigate the (re)significations of the relationships that teachers of the Final Years of Elementary Education establish with the teaching knowledge mobilized to teach ethnic-racial relations, in a process of shared training, which can contribute to the implementation of law 10.639/03. The research is qualitative and exploratory in nature and takes place in a State School located in a Municipality in the Metropolitan Region of Belo Horizonte/MG. The possible participating subjects will be teachers in the Final Years of Elementary School. As a strategy for obtaining data, during the training we recorded the oral narratives of the participants through video recordings, using voice and video recorders, in addition to field diaries and materials produced by the participants, such as activity plans and planning. For data analysis, we used the “Nuclei of Meaning” (Aguiar; Ozella, 2013) referenced historical-dialectical materialism and the “Activity Theory” (Leontiev, 2021). | - |
| Descrição: dc.description | Trillhas do Futuro/ Secretaria de Estado de Educação-MG | - |
| Descrição: dc.description | O presente trabalho tem como problema de pesquisa que relações estabelecidas com os saberes docentes possibilitam um desenvolvimento profissional de professores pautado em práticas pedagógicas antirracistas? A execução da pesquisa pressupõe a realização de uma Formação Compartilhada sobre as temáticas das relações étnico-raciais e lei 10.639/03 e se justifica pela necessidade de construção de uma educação antirracista, centrada na pluralidade e diversidade de povos e culturas que formaram e formam a sociedade brasileira, em detrimento a práticas educativas hegemônicas que insistem em focar apenas a história eurocêntrica. Possui como objetivo principal investigar as (re)significações das relações que professores do Ensino Fundamental Anos Finais estabelecem com o saber docente mobilizado para ensinar as relações étnico-raciais, em um processo de formação compartilhada, podem contribuir para a implementação da lei 10.639/03. De caráter qualitativo e exploratório a pesquisa possui como campo uma Escola Estadual, localizada em um Município da Região Metropolitana de Belo Horizonte/MG e os participantes são docentes dos Anos Finais do Ensino Fundamental. Como estratégia de obtenção de dados, durante a realização da formação serão realizadas entrevistas semi estruturadas, registradas por meio de vídeo gravações para obtenção de narrativas orais, valendo-se, com isso de gravadores de voz e vídeo, além de diários de campo e materiais produzidos pelos participantes, como planos de atividades e planejamentos. Para análise dos dados utilizamos os “Núcleos de Significação” (Aguiar; Ozella, 2013) referenciado materialismo histórico-dialético e a “Teoria da Atividade” (Leontiev, 2021). | - |
| Descrição: dc.description | Sociais | - |
| Descrição: dc.description | Direitos humanos e justica | - |
| Descrição: dc.description | Educacao | - |
| Descrição: dc.description | Cultura | - |
| Descrição: dc.description | ODS 4: Educação de qualidade | - |
| Descrição: dc.description | ODS 10: Redução das desigualdades | - |
| Descrição: dc.description | ODS 16: Paz, justiça e instituições eficazes | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Universidade Federal de Lavras | - |
| Publicador: dc.publisher | Programa de Pós-graduação em Educação | - |
| Publicador: dc.publisher | UFLA | - |
| Publicador: dc.publisher | brasil | - |
| Publicador: dc.publisher | Faculdade de Filosofia, Ciências Humanas, Educação e Letras - FAELCH | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Relações étnico-raciais | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Lei 10.639/03 | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação antirracista | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Desenvolvimento profissional | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Atividade docente | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ethnic-racial relations | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Law 10.639/03 | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Anti-racist education | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Professional development | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Teaching activity | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação | - |
| Título: dc.title | (Re)Significações da Lei 10.639/03 e das relações étnico-raciais em um processo de formação compartilhada docente | - |
| Título: dc.title | (Re)significations of law 10.639/03 and ethnic-racial relations in a shared teacher training process | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | dissertação | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA) | |
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