A referenciação multimodal no gênero charge animada: expressão criativa e (re)construção de sentidos

Registro completo de metadados
MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorFerreira, Helena Maria-
Autor(es): dc.contributorFonseca, Jaciluz Dias-
Autor(es): dc.contributorLima, Isabel Muniz-
Autor(es): dc.creatorSilva, Guilherme Henrique de Melo-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-02-09T12:16:35Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-02-09T12:16:35Z-
Data de envio: dc.date.issued2025-07-10-
Data de envio: dc.date.issued2025-02-28-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://repositorio.ufla.br/handle/1/60027-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1158034-
Descrição: dc.descriptionReferencing is one of the most widely explored topics in Textual Linguistics (TL). Despite advances in research on this subject, several issues related to it have been redefined, whether due to the need for a review and deepening of theoretical concepts or the necessity of addressing phenomena arising from the social uses of language in response to new modes of interaction, particularly digital ones. This dissertation aims to analyze how referencing occurs in multimodal texts, focusing on the animated charge genre. The choice of this genre is justified by its approach to everyday issues, broad social circulation, and multimodal configuration, allowing proposals that involve the liveliness of language and socio-political critique. With that in mind, discussions on the charge genre are based on the works of Romualdo (2000), Souza and Machado (2005), and Teixeira and Angelo (2010), while the research of Rojo and Barbosa (2015), Ribeiro (2018), and Rojo and Moura (2019) supports the understanding of multimodal language, a characteristic of texts that circulate socially. Regarding the context of cyberculture, the concepts of Lévy (1999) and Santaella (2003) are revisited. Furthermore, the discussion on the phenomenon of referencing is based on the studies of Cavalcante (2011; 2022), Mondada and Dubois (2003), Koch, Morato, and Bentes (2012), Silva (2012), Lima and Feltes (2013), Cavalcante, Custódio Filho, and Brito (2014), Fontinele and Carvalho (2022; 2023), and Koch (2002; 2010; 2012; 2023), which provide essential theoretical foundations for the analysis. To exemplify occurrences of references and the meaning effects generated by the choices made in multimodal textual production, the animated charge titled Questão Pedagógica (2017), created by Maurício Ricardo, was selected. As a result, this dissertation reinforces previous research, confirming the complexity of this process. Broadly speaking, three main points stand out: (i) the enunciative nature of referencing, as there may be a relationship between texts that creates a situation of dependency, wherein referential introduction occurs in one text and its resumption appears in another; (ii) the presence of referencing processes triggered by interactions in digital contexts, where different texts interact with each other, resuming and reclassifying a referent within an enunciative chain; and (iii) the specificities of referent construction in texts of this nature, which is carried out through choices among different semiotic resources that, when combined, contribute to the introduction, resumption, and/or reclassification of a referent. These specificities contribute to an analysis of the referencing process in multimodal texts that goes beyond (co)textual materiality. In the case of animated charges, linguistic choices go beyond the mere construction of referents; they also guide their representation, highlighting implicit stances and intentions. Therefore, this research confirms that various semiotic resources interconnect in the construction of a communicative project, significantly impacting how meanings are produced and interpreted by the audience.-
Descrição: dc.descriptionA referenciação é um dos temas mais amplamente explorados na Linguística Textual (LT). Apesar dos avanços das pesquisas sobre essa temática, várias questões relativas a ela têm sido ressignificadas, seja pela necessidade de revisão e aprofundamento de conceitos teóricos, seja pela necessidade de uma abordagem de fenômenos decorrentes de usos sociais da linguagem em função de novos modos de interação, principalmente, o digital. Esta dissertação tem como objetivo geral analisar como a referenciação ocorre em textos multimodais, concentrando-se no gênero charge animada. A escolha por esse gênero se justifica pela sua abordagem de questões cotidianas, ampla circulação social e configuração multimodal, permitindo propostas que envolvem a vivacidade da língua e a crítica político-social. Isso posto, as discussões sobre o gênero charge são fundamentadas nos trabalhos de Romualdo (2000), Souza e Machado (2005) e Teixeira e Angelo (2010), enquanto as pesquisas de Rojo e Barbosa (2015), Ribeiro (2018) e Rojo e Moura (2019) oferecem suporte para a compreensão da linguagem multimodal, característica dos textos que circulam socialmente. No que tange ao contexto da cibercultura, são resgatados os conceitos de Lévy (1999) e Santaella (2003). Além disso, a discussão sobre o fenômeno da referenciação apoia-se nos estudos de Cavalcante (2011; 2022), Mondada e Dubois (2003), Koch, Morato e Bentes (2012), Silva (2012), Lima e Feltes (2013), Cavalcante, Custódio Filho e Brito (2014), Fontinele e Carvalho (2022; 2023) e Koch (2002; 2010; 2012; 2023), que fornecem embasamento teórico essencial para a análise. Para exemplificar as ocorrências de referências e os efeitos de sentidos suscitados pelas escolhas feitas na produção textual multimodal, é selecionada a charge animada intitulada Questão Pedagógica (2017), criada por Maurício Ricardo. Como resultado, a presente dissertação reitera as pesquisas já realizadas, constatando a complexidade desse processo. Em linhas gerais, destacam-se 3 (três) pontos: (i) a natureza enunciativa da referenciação, uma vez que pode ocorrer uma relação entre textos, a qual traz uma situação de dependência, de modo que a introdução referencial seja em um texto e a retomada apareça em outro; (ii) a presença de processos de referenciação desencadeados pelas interações em contextos digitais, em que outros textos dialogam entre si, retomando e recategorizando um referente, em uma cadeia enunciativa; e (iii) as especificidades da construção dos referentes em textos dessa natureza, que é realizada a partir das escolhas das diferentes semioses, que, combinadas, contribuem para a introdução de um referente e/ou para a sua retomada/recategorização. Essas especificidades contribuem para que o processo de referenciação em textos multimodais seja analisado para além da materialidade (co)textual. No caso das charges animadas, as escolhas linguísticas vão além da simples construção dos referentes, pois também direcionam sua representação, evidenciando posicionamentos e intencionalidades implícitas. Por isso, comprova-se que os diversos recursos semióticos utilizados se interconectam na elaboração de um projeto de dizer, impactando significativamente a forma como os sentidos são produzidos e interpretados pelo público.-
Descrição: dc.descriptionSociais-
Descrição: dc.descriptionTecnológico-
Descrição: dc.descriptionCulturais-
Descrição: dc.descriptionOutros-
Descrição: dc.descriptionEducacao-
Descrição: dc.descriptionODS 4: Educação de qualidade-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherUniversidade Federal de Lavras-
Publicador: dc.publisherPrograma de Pós-Graduação em Letras-
Publicador: dc.publisherUFLA-
Publicador: dc.publisherbrasil-
Publicador: dc.publisherDepartamento de Ciências Humanas (DCH)-
Publicador: dc.publisherFaculdade de Filosofia, Ciências Humanas, Educação e Letras (FAELCH)-
Direitos: dc.rightsAttribution-ShareAlike 3.0 Brazil-
Palavras-chave: dc.subjectCharge-
Palavras-chave: dc.subjectLinguística textual-
Palavras-chave: dc.subjectMultimodalidade-
Palavras-chave: dc.subjectReferência (Linguística)-
Palavras-chave: dc.subjectDiscurso (Linguística)-
Palavras-chave: dc.subjectCartoon-
Palavras-chave: dc.subjectText linguistics-
Palavras-chave: dc.subjectMultimodality-
Palavras-chave: dc.subjectReference (Linguistics)-
Palavras-chave: dc.subjectDiscourse (Linguistics)-
Palavras-chave: dc.subjectLinguística-
Palavras-chave: dc.subjectLetras e Artes-
Título: dc.titleA referenciação multimodal no gênero charge animada: expressão criativa e (re)construção de sentidos-
Título: dc.titleTítulo em inglês: Multimodal reference in the animated charge genre: creative expression and (re)construction of meanings-
Tipo de arquivo: dc.typedissertação-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA)

Não existem arquivos associados a este item.