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O espaço da interdisciplinaridade: reflexões sobre a prática como professor de geografia
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1156229
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Alves, Jacqueline Magalhães | - |
| Autor(es): dc.contributor | Vallin, Celso | - |
| Autor(es): dc.contributor | Monteiro, Paulo Henrique Rezende | - |
| Autor(es): dc.creator | Jorge, Eduardo Oliveira | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-02-09T12:11:23Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-02-09T12:11:23Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2018-11-27 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2018-11-27 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2018-11-26 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2018-09-25 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://repositorio.ufla.br/handle/1/31978 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1156229 | - |
| Descrição: dc.description | The theme of the work is based on the teaching participation in what refers to the daily school so that it contributes to producing an interdisciplinary education. The research problem consists in the need of every professional to think about their life history to seek reflections on their own practice. Our study aims not only raising and discussing my teaching trajectory, but also placing in charge these themes that involve the school, and the participation of the teacher in the construction of a more participative space. In the course of the theoretical reference, we discuss the teacher training, the importance of the Political-Pedagogical Project, the curriculum development, the interdisciplinary teaching, the city as a non-formal teaching space, and the discussion of the process of consolidation of Environmental Education in Brazil. As I was getting in touch with certain subjects during teaching, I became aware of the need to seek sources of research to understand how such situations could be experienced. As a methodology of the work to achieve these objectives, a research was conducted in the form of a life history, in which my eight years experience as Geography teacher in Elementary and Middle School is approached to subsidize a study on interdisciplinarity in general, and the teaching of Geography. When the teacher becomes aware of his abilities, possibilities and probabilities of improvement and advancement in his intellectual baggage, he is exercising individually and seeking alternatives to improve his pr actice not only in the classroom but also in the approach of his discipline. A teacher who can understand how his or her discipline can explore its many different ramifications is more easily approaching an interdisciplinary education. By building a career of almost eight years so far I realize that learning the status of a teacher is constant. Every day, new realities are exposed, subjecting us to situations that require short-term resolutions. Living with Basic Education for a while already provides me with some support for acquiring a more dynamic teaching practice and understanding the nuances that surround it. | - |
| Descrição: dc.description | A temática do trabalho se baseia na participação docente no que concerne ao cotidiano escolar, de modo que contribua para produzir uma educação interdisciplinar. O problema de pesquisa se constitui na necessidade de todo profissional pensar na sua história de vida para buscar reflexões sobre sua própria prática. Nosso objetivo no trabalho parte da premissa de não só levantar e discutir minha trajetória docente, mas também colocar em pauta essas temáticas que envolvem a escola, e a participação do professor na construção de um espaço mais participativo. No decorrer do referencial teórico é discutida a formação de professores, a significância do Projeto Político -Pedagógico, o desenvolvimento do currículo, o ensino interdisciplinar, a cidade como espaço não formal de ensino, além da discussão do processo de consolidação da Educação Ambiental no Brasil. Conforme fui tendo contato com determinados assuntos durante a docência, fui percebendo a necessidade de buscar fontes de pesquisa para compreender de qual maneira tais situações poderiam ser vivenciadas. Como metodologia do trabalho para atingir tais objetivos, foi realizada uma pesquisa em forma de história de vida, na qual a minha experiência de oito anos como docente da disciplina de Geografia no Ensino Fundamental e Médio é abordada para subsidiar um estudo sobre a interdisciplinaridade no geral e no ensino de Geografia. Quando o professor toma consciência de suas capacidades, possibilidades e probabilidades de melhoria e avanços na sua bagagem intelectual, ele está exercitando individualmente e buscando alternativas para melhorar sua prática não só em sala de aula, mas na própria abordagem de sua disciplina. Um professor que consegue compreender como sua disciplina pode explorar as suas mais diversas ramificações, se aproxima com mais facilidade de uma educação interdisciplinar. Ao construir uma carreira de quase oito anos até aqui percebo que o aprendizado da condição de professor é constante. A cada dia, novas realidades são expostas, nos submetendo a situações que exigem resoluções em curto prazo. Estar convivendo com a Educação Básica durante um tempo já me fornece algum suporte para a aquisição de uma prática de ensino mais dinâmica, e compreender as nuances que a envolvem. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Universidade Federal de Lavras | - |
| Publicador: dc.publisher | Programa de Pós-graduação em Educação | - |
| Publicador: dc.publisher | UFLA | - |
| Publicador: dc.publisher | brasil | - |
| Publicador: dc.publisher | Departamento de Educação | - |
| Direitos: dc.rights | acesso aberto | - |
| Palavras-chave: dc.subject | História de Vida | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Formação docente | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Life history | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Education | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Teacher training | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Currículo | - |
| Título: dc.title | O espaço da interdisciplinaridade: reflexões sobre a prática como professor de geografia | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | dissertação | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA) | |
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