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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Ferreira, Helena Maria | - |
| Autor(es): dc.contributor | Fonseca, Jaciluz Dias | - |
| Autor(es): dc.contributor | Vieira, Daniela da Silva | - |
| Autor(es): dc.creator | Oliveira, Lara Tranali Mendonça | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-02-09T12:10:55Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-02-09T12:10:55Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-07-10 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-02-13 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://repositorio.ufla.br/handle/1/60029 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1156073 | - |
| Descrição: dc.description | This study aims to problematize theoretical issues related to the education of Portuguese language teachers from the perspective of multiliteracies. Based on experiences during the pandemic, the textual genre “academic live” emerged, which corresponds to a real-time transmission of audio and video on social media, encompassing specialists in certain areas of knowledge. In this sense, this dissertation elects as its general objective to carry out a digital curation of academic live broadcasts that had the participation of professor and researcher Roxane Rojo, as the instructor. The name of the aforementioned professor was chosen because she is a reference for teacher education from the perspective of multiliteracies. Thus, this work proposes the following specific objectives: a) to compile research carried out on the digital curation procedure and its relevance as a video collection; b) to compile research on the importance of discussions about multiliteracies for teacher education; c) to conduct a digital curation of academic live sessions in which professor and researcher Roxane Rojo acts as a lecturer, to assist in the education of basic education teachers. Thus, this work is methodologically based on two types of research. The first, consisting of bibliographic/webliographic research, aims to socialize research results on digital curation and multiliteracies, with a focus on teacher education. The second type, consisting of digital curation, aims to organize a collection of academic live sessions taught by Roxane Rojo. The aforementioned collection, which is configured as the educational product required by graduate programs, in the professional modality, aims to build a database of research on multiliteracies, enabling possibilities for teacher education in a more systematic way. Based on the research carried out, it was possible to conclude that the digital curation procedure can bring contributions to teacher education, either by facilitating access to academic live sessions (open) or by diversifying education strategies. Furthermore, the results also indicate that discussions on multiliteracies can provide more critical and contextualized teacher education, which can favor the development of teaching practices that are more in line with the demands of the digital society. Finally, this dissertation presents a proposal for curating academic live broadcasts on multiliteracies and teacher education, which, in addition to providing guidance to teachers for access to productions on a topic of exponential relevance to the current educational context, promotes the appreciation of the work of a Brazilian researcher, who is a reference for teacher education. | - |
| Descrição: dc.description | O estudo pretende problematizar questões teóricas relacionadas à formação de professores de língua portuguesa, sob a perspectiva dos multiletramentos. A partir de experiências vivenciadas durante o contexto pandêmico, surgiu o gênero textual “live acadêmica” que corresponde a uma transmissão, em tempo real, de áudio e vídeo em mídias sociais, abarcando especialistas em determinadas áreas de conhecimento. Nesse sentido, esta dissertação elege como objetivo geral realizar uma curadoria digital de lives acadêmica que tiveram a participação da professora e pesquisadora Roxane Rojo, na condição de ministrante. A escolha pelo nome da referida professora se deu em função de ser ela uma referência para a formação de professores na perspectiva da multiletramentos. Assim, este trabalho propõe os objetivos específicos: a) compilar pesquisas realizadas sobre o procedimento de curadoria digital e sua relevância como acervo videográfico; b) compilar pesquisas sobre a importância das discussões acerca dos multiletramentos para a formação de professores; c) realizar uma curadoria digital de lives acadêmicas em que a professora e pesquisadora Roxane Rojo atua na condição de conferencista, para auxiliar na formação dos professores da educação básica. Desse modo, este trabalho se baseia, metodologicamente, em dois tipos de pesquisa. O primeiro, constituído por uma pesquisa de cunho bibliográfico/webliográfico, tem por proposta socializar resultados de pesquisa sobre a curadoria digital e sobre os multiletramentos, com foco direcionado para a formação de professores. O segundo tipo, constituído por uma curadoria digital, tem por proposta organizar um acervo de lives acadêmicas ministradas por Roxane Rojo. O referido acervo, que se configura como o produto educacional exigido pelos programas de pós-graduação, na modalidade profissional, tem como propósito construir um banco de dados de pesquisas sobre multiletramentos, viabilizando possibilidades de formação docente, de modo mais sistematizado. A partir da pesquisa realizada, foi possível constatar que o procedimento de curadoria digital pode trazer contribuições para a formação de professores, seja pela facilidade de acesso às lives acadêmicas (aberto), seja pela diversificação de estratégias de formação. Além disso, os resultados também apontam que as discussões sobre multiletramentos podem propiciar uma formação docente de modo mais crítico e contextualizado, o que pode favorecer o desenvolvimento de práticas de ensino mais condizentes com as demandas da sociedade digital. Por fim, esta dissertação apresenta uma proposta de curadoria de lives acadêmicas sobre multiletramentos e formação de professores, o que, poderá contribuir para um direcionamento aos docentes para o acesso às produções sobre uma temática de exponencial relevância para o contexto educacional atual e promover a valorização do trabalho de uma pesquisadora brasileira, que é referência para a formação docente. | - |
| Descrição: dc.description | Sociais | - |
| Descrição: dc.description | Tecnológico | - |
| Descrição: dc.description | Culturais | - |
| Descrição: dc.description | Educacao | - |
| Descrição: dc.description | ODS 4: Educação de qualidade | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Universidade Federal de Lavras | - |
| Publicador: dc.publisher | Programa de Pós-graduação em Educação | - |
| Publicador: dc.publisher | UFLA | - |
| Publicador: dc.publisher | brasil | - |
| Publicador: dc.publisher | Departamento de Educação | - |
| Publicador: dc.publisher | Faculdade de Filosofia, Ciências Humanas, Educação e Letras (FAELCH) | - |
| Direitos: dc.rights | Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Multiletramentos | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Curadoria digital | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Formação de professores | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação a distância | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Tecnologia educacional | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Multiliteracies | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Digital curation | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Teacher education | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Distance education | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educational technology | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ciências Humanas | - |
| Título: dc.title | Curadoria de lives acadêmicas: potencialidades para a formação de professores na perspectiva dos multiletramentos | - |
| Título: dc.title | Curation of academic live streams: potentials for teacher education from a multiliteracies | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | dissertação | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA) | |
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