Diferentes estratégias e metodologias para o estudo de potenciação em uma perspectiva inclusiva

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorSiqueira, Maria Aparecida Teixeira de-
Autor(es): dc.creatorLibardi, Helena-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-02-09T12:09:58Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-02-09T12:09:58Z-
Data de envio: dc.date.issued2025-05-15-
Data de envio: dc.date.issued2025-05-15-
Data de envio: dc.date.issued2025-05-15-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://repositorio.ufla.br/handle/1/59959-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1155733-
Descrição: dc.descriptionO e-book apresenta uma sequência didática elaborada para revisar conteúdos de potenciação com turmas do Ensino Fundamental e Médio em uma perspectiva inclusiva. A proposta pedagógica busca atender principalmente estudantes com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), utilizando estratégias diferenciadas como mapas mentais, jogos didáticos e práticas participativas. O material é estruturado em oito aulas que combinam conteúdos matemáticos, atividades práticas e momentos de avaliação formativa. O objetivo é promover a aprendizagem significativa por meio de metodologias que favoreçam a concentração, o engajamento e a inclusão dos estudantes.-
Descrição: dc.description* Foram disponibilizadas duas versões do documento com cores diferentes para facilitar a identificação e promover acessibilidade, especialmente para pessoas com baixa visão ou outras necessidades, em alinhamento com o desenho universal.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherUFLA-
Relação: dc.relationhttps://repositorio.ufla.br/handle/1/58222-
Relação: dc.relationColeção de e-books Práticas Pedagógicas e Formação Docente-
Direitos: dc.rightsAttribution 4.0 International-
Direitos: dc.rightsAttribution 4.0 International-
Direitos: dc.rightsacesso aberto-
Direitos: dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/-
Direitos: dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/-
Direitos: dc.rightsAcesso aberto-
Palavras-chave: dc.subjectEducação inclusiva-
Palavras-chave: dc.subjectMatemática – Estudo e ensino-
Palavras-chave: dc.subjectTranstorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH)-
Palavras-chave: dc.subjectSequência didática-
Palavras-chave: dc.subjectJogos educativos-
Palavras-chave: dc.subjectPotenciação-
Título: dc.titleDiferentes estratégias e metodologias para o estudo de potenciação em uma perspectiva inclusiva-
Tipo de arquivo: dc.typeLivro-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA)

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