Critérios para a seleção de materiais audiovisuais voltados ao Ensino Médio

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorBetlinski, Carlos-
Autor(es): dc.contributorVeloso, Braian Garrito-
Autor(es): dc.contributorReyna, Carlos Francisco Perez-
Autor(es): dc.creatorSilva, Maria Clara de Souza-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-02-09T12:04:54Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-02-09T12:04:54Z-
Data de envio: dc.date.issued2025-08-14-
Data de envio: dc.date.issued2025-02-24-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://repositorio.ufla.br/handle/1/60176-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1153905-
Descrição: dc.descriptionThe main objective of this research is to investigate criteria for selecting audiovisual materials for educational purposes in high school and is composed of two articles and one educational product. The first article, a bibliographic review, presents the characteristics of technical and aesthetic foundations of audiovisual materials for pedagogical mediation in high school, based mainly on the works of Benjamin, Flusser, Costa and Sijll. The second article, using an exploratory qualitative methodology, is based on interviews with high school teachers from three state schools in Minas Gerais, analyzed using Bardin's content analysis. It aims to diagnose the use of audiovisual materials by high school teachers and to reflect on the importance of audiovisual theory and practice as a teaching skill, including excerpts from the interviews, related to concepts by Benjamin, Flusser, Duarte, Napolitano, Morán and Migliorin, among other authors. The two articles aim at another objective: the selection of some audiovisual materials as examples that can be used by educators, which, together with practical teaching proposals, resulted in the product: an educational guide for high school teachers who wish to add audiovisual materials to their classes, with concerns and explanations that can be reflected upon and understood by teachers who are not used to studying audiovisual aesthetics and techniques, so that educators from the most diverse areas can learn about audiovisual literacy and its practice in the classroom.-
Descrição: dc.descriptionSecretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG)-
Descrição: dc.descriptionEsta pesquisa tem como objetivo principal investigar critérios para a seleção de materiais audiovisuais com finalidade educativa para o ensino médio, sendo composta por dois artigos e um produto educacional. O primeiro artigo, de revisão bibliográfica, apresenta características e fundamentos técnicos e estéticos do audiovisual para a mediação pedagógica no Ensino Médio, sendo fundamentada principalmente a partir de trabalhos de Benjamin, Flusser, Costa e Sijll. O segundo artigo, de metodologia qualitativa exploratória, é baseado em entrevistas feitas com professores do ensino médio de três escolas estaduais mineiras, interpretadas por análise de conteúdo, de Bardin, e tem como objetivos fazer um diagnóstico sobre o uso de audiovisual por professores de ensino médio e fazer proposições sobre a importância de teoria e prática audiovisual como competência docente, contando com trechos das entrevistas, relacionados à conceitos de Benjamin, Flusser, Duarte, Napolitano, Morán e Migliorin, entre outros autores. Os dois artigos direcionam a outro objetivo: a seleção de alguns materiais audiovisuais como exemplos que podem ser utilizados pelos educadores, que, junto à propostas didáticas práticas, resultaram no produto: um guia educacional para professores de ensino médio que desejam adicionar em suas aulas materiais audiovisuais, com inquietações e explicações que podem ser refletidas e compreendidas por professores que não estão habituados a estudar sobre estética e técnica audiovisual, de forma que educadores das mais diversas áreas possam se inteirar sobre letramento audiovisual e sua prática em sala de aula.-
Descrição: dc.descriptionSociais-
Descrição: dc.descriptionEducacao-
Descrição: dc.descriptionODS 4: Educação de qualidade-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherUniversidade Federal de Lavras-
Publicador: dc.publisherPrograma de Pós-Graduação do Mestrado Profissional em Educação-
Publicador: dc.publisherUFLA-
Publicador: dc.publisherbrasil-
Publicador: dc.publisherFaculdade de Filosofia, Ciências Humanas, Educação e Letras (FAELCH)-
Direitos: dc.rightsAttribution-NoDerivs 3.0 Brazil-
Direitos: dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/-
Palavras-chave: dc.subjectEducação audiovisual-
Palavras-chave: dc.subjectLinguagem audiovisual-
Palavras-chave: dc.subjectEnsino médio-
Palavras-chave: dc.subjectAudiovisual education-
Palavras-chave: dc.subjectAudiovisual language-
Palavras-chave: dc.subjectHigh school-
Palavras-chave: dc.subjectEducação-
Título: dc.titleCritérios para a seleção de materiais audiovisuais voltados ao Ensino Médio-
Título: dc.titleCriteria for selecting audiovisual materials tailored to high School Education-
Tipo de arquivo: dc.typedissertação-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA)

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