A sala de aula e as empresas: análise da produção e da utilização de casos para ensino em administração

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorLourenço, Cléria Donizete da Silva-
Autor(es): dc.creatorMagalhães, Thaisa Ferreira-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-02-09T12:03:33Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-02-09T12:03:33Z-
Data de envio: dc.date.issued2014-10-29-
Data de envio: dc.date.issued2014-10-29-
Data de envio: dc.date.issued2013-09-
Data de envio: dc.date.issued2014-10-29-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://repositorio.ufla.br/handle/1/4491-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1153420-
Descrição: dc.descriptionhttp://www.anpad.org.br/diversos/trabalhos/EnANPAD/enanpad_2013/05%20-%20EPQ/PDF%20EPQ%20-%20Tema%206/2013_EnANPAD_EPQ182.pdf-
Descrição: dc.descriptionO método do caso é uma ferramenta pedagógica considerada promissora no sentido de diminuir a distância entre a sala de aula e as organizações e por proporcionar aos discentes uma participação ativa no processo de aprendizagem. No entanto, pouco se sabe sobre a forma como docentes e discentes tem utilizado os casos. Diante disso, procurou-se conhecer os casos para ensino publicados no Brasil e identificar a forma como os docentes têm utilizado essa ferramenta. Para tanto, foi feito um levantamento dos casos para ensino publicados em periódicos e eventos de administração e uma pesquisa com docentes de três IES mineiras.-
Idioma: dc.languagept_BR-
Direitos: dc.rightsrestrito-
Palavras-chave: dc.subjectEstudo de caso-
Palavras-chave: dc.subjectCasos para ensino-
Palavras-chave: dc.subjectAdministração-
Título: dc.titleA sala de aula e as empresas: análise da produção e da utilização de casos para ensino em administração-
Tipo de arquivo: dc.typeTrabalho apresentado em evento-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA)

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