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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Silva, Sandro Luis da | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-02-09T12:03:14Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-02-09T12:03:14Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2021-09-10 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2021-09-10 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://repositorio.ufla.br/handle/1/48094 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://doi.org/10.5281/zenodo.4619848 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1153305 | - |
| Descrição: dc.description | This article aims to present an analysis of reading activities offered by the digital textbook (LDD) through digital educational objects (OED’s). To achieve this goal, we analyze how digital literacies are worked (when they are) and how they are presented in OED's, in addition to checking the multimodal resources present and how they interfere with LDD reading activities. The corpus constitutes an OED of the Portuguese language LDD of the collection Projeto Teláris volume nine, Editora Ática, destined to elementary education II, written by Borgatto, Bertin and Marchezi, (2015). This choice was made because it is the only approved collection in the category in the PNLD 2017. The study is based on Maingueneau (2013, 2015) on discourse and the concept of multimodality. In addition to this author, we also make use of Dionisio and Vasconcelos (2011 and 2013) with regard to the multimodal language. We searched Rojo and Bunzen (2005), Procópio (2010) and Soares, (2016), regarding the textbook speech genre and the LDD. As for digital literacy, we rely on Xavier (s / d) and Dudeney, Hockly and Pegrum (2016). From the analysis presented, we conclude that these resources are complementary to the activities present in the LD and constitute static activities and strategiesand, consequently, the use of interactivity is not used. They explore the multiple semioses that come from digital environments. | - |
| Descrição: dc.description | Este artigo tem por objetivo apresentar uma análise de atividades de leitura oferecidas pelo livro didático digital (LDD) por meio de objetos educacionais digitais (OED’s). Para atingir este objetivo, analisamos como os letramentos digitais são trabalhados (quando o são) e de que forma se apresentam nos OED's, além de verificamos nestes os recursos multimodais presentes e como eles interferem nas atividades de leituras no LDD. O corpus constitui-se em um OED do LDD de língua portuguesa da coleção Projeto Teláris volume nove, Editora Ática, destinado ao ensino fundamental II, escrito por Borgatto, Bertin e Marchezi, (2015). Essa escolha ocorreu em virtude de ser a única coleção aprovada na categoria no PNLD de 2017. O estudo está pautado em Maingueneau (2013, 2015) sobre discurso e a concepção de multimodalidade. Além desse autor, valemo-nos, ainda de Dionisio e Vasconcelos (2011 e 2013) no que diz respeito à linguagem multimodal. Buscamos em Rojo e Bunzen (2005), Procópio (2010) e Soares, (2016), no tocante ao gênero de discurso livro didático e ao LDD. Quanto ao letramento digital, pautamo-nos em Xavier (s/d) e Dudeney, Hockly e Pegrum (2016). Pela análise apresentada, concluímos que esses recursos são complementares às atividades presentes no LD e são constituídos atividades e estratégias estáticas e, consequentemente, não se vale do uso da interatividade. Eles exploram as múltiplas semioses oriundas dos ambientes digitais. | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Universidade Estadual de Goiás | - |
| Direitos: dc.rights | restrictAccess | - |
| ???dc.source???: dc.source | Via Litterae | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Livro didático digital | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Objeto educacional digital | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Leitura | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Letramento digital | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Digital textbook | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Digital educational object | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Reading | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Digital literacy | - |
| Título: dc.title | Livro didático digital de língua portuguesa e atividade de leitura | - |
| Título: dc.title | Digital textbook of Portuguese language and reading activity | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | Artigo | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA) | |
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