Uma conversa sobre o uso de tecnologias e práticas pedagógicas na educação de jovens e adultos

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorRufino, Carlos José-
Autor(es): dc.creatorClaudio, Mario Henrique Andrade-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-02-09T11:50:57Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-02-09T11:50:57Z-
Data de envio: dc.date.issued2025-05-14-
Data de envio: dc.date.issued2025-05-14-
Data de envio: dc.date.issued2025-05-14-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://repositorio.ufla.br/handle/1/59942-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1148793-
Descrição: dc.descriptionEste guia colaborativo foi desenvolvido a partir de uma dissertação de mestrado, com foco na inserção de tecnologias e práticas pedagógicas na Educação de Jovens e Adultos (EJA). O material é resultado de um minicurso de formação continuada realizado com quatro professoras de Matemática atuantes na EJA, e apresenta reflexões sobre os desafios e as possibilidades do uso de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) nesse contexto educacional. O texto contempla um panorama histórico da EJA no Brasil, as características dos estudantes jovens e adultos, os fundamentos pedagógicos aplicáveis, e sugestões práticas para o uso de ferramentas como o GeoGebra. Aponta também a relevância da formação digital dos professores como fator essencial para inclusão social e melhoria do processo de ensino-aprendizagem. As vozes das participantes são incorporadas ao longo do conteúdo, enriquecendo a discussão com experiências concretas e estratégias adaptadas à realidade escolar. O guia visa estimular a colaboração entre docentes, proporcionando recursos acessíveis e contextualizados. A proposta se alinha à promoção de uma educação mais inclusiva, crítica e transformadora, especialmente voltada para um público historicamente marginalizado.-
Descrição: dc.descriptionForam disponibilizadas duas versões do documento com cores diferentes para facilitar a identificação e promover acessibilidade, especialmente para pessoas com baixa visão ou outras necessidades, em alinhamento com o desenho universal.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherUFLA-
Relação: dc.relationhttps://repositorio.ufla.br/handle/1/58362-
Relação: dc.relationColeção de e-books Práticas Pedagógicas e Formação Docente-
Direitos: dc.rightsAttribution 4.0 International-
Direitos: dc.rightsAttribution 4.0 International-
Direitos: dc.rightsacesso aberto-
Direitos: dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/-
Direitos: dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/-
Direitos: dc.rightsAcesso aberto-
Palavras-chave: dc.subjectEducação de Jovens e Adultos-
Palavras-chave: dc.subjectPráticas pedagógicas-
Palavras-chave: dc.subjectTecnologias digitais-
Palavras-chave: dc.subjectFormação continuada de professores-
Palavras-chave: dc.subjectInclusão digital-
Título: dc.titleUma conversa sobre o uso de tecnologias e práticas pedagógicas na educação de jovens e adultos-
Tipo de arquivo: dc.typeLivro-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA)

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