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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Lima, Francine de Paulo Martins | - |
| Autor(es): dc.contributor | Gonçalves, Glaucia Signorelli de Queiroz | - |
| Autor(es): dc.contributor | Gomboeff, Ana Lucia Madsen | - |
| Autor(es): dc.creator | Romualdo, Cátia Cecília dos Santos | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-02-09T11:49:52Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-02-09T11:49:52Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-08-25 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-08-22 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://repositorio.ufla.br/handle/1/60226 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1148406 | - |
| Descrição: dc.description | This study aimed to investigate how pedagogical coordinators in the public school system of a city in Southern Minas Gerais carry out their work, as well as the challenges and possibilities they encounter in performing their roles. Through formative research (pesquisa-formação), we explored how coordinators perceive professional development, organize their daily routines, and reflect on their individual and collective characteristics – highlighting the pedagogical coordinator as a collaborative agent committed to their own growth and that of their team, thereby enhancing classroom practices. Grounded in qualitative methodology, this study prioritized critical reflection on practice, the analysis of professional development needs, the creation of contradictory situations to stimulate new insights, and the development of innovative approaches to improve teaching practices. We argue that this research approach facilitated contextually grounded professional development, co-constructed by all participants, while fostering a closer connection between academic research and the realities of schools. | - |
| Descrição: dc.description | O presente estudo teve o objetivo de investigar como se desenvolve o trabalho dos coordenadores pedagógicos da Rede Municipal de um município do Sul de Minas e seus desafios e possibilidades para desempenho de sua função. Para tanto, por meio da pesquisa-formação, procuramos compreender como o desenvolvimento profissional é visto pelos coordenadores e como organizam suas rotinas de trabalho, perpassando reflexões que consideraram as características de cada profissional e do grupo, enaltecendo a figura do coordenador pedagógico como um agente colaborador e investidor em seu próprio desenvolvimento e de sua equipe de trabalho, fortalecendo as práticas realizadas em sala de aula. Esse estudo, de abordagem qualitativa, teve como princípios a reflexão crítica sobre a prática, a análise de necessidades formativas, a criação de situações de contradição para produção de afetos e a produção do novo sobre o desenvolvimento da prática. Acredita-se que essa forma de pesquisar permitiu que a formação em contexto fosse construída com todos os autores do processo e permitiu que a academia se aproximasse da realidade das instituições de ensino. | - |
| Descrição: dc.description | Sociais | - |
| Descrição: dc.description | Educacao | - |
| Descrição: dc.description | ODS 4: Educação de qualidade | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Universidade Federal de Lavras | - |
| Publicador: dc.publisher | Programa de Pós-Graduação em Educação | - |
| Publicador: dc.publisher | UFLA | - |
| Publicador: dc.publisher | brasil | - |
| Publicador: dc.publisher | Departamento de Educação | - |
| Publicador: dc.publisher | Faculdade de Filosofia, Ciências Humanas, Educação e Letras (FAELCH) | - |
| Direitos: dc.rights | Attribution 3.0 Brazil | - |
| Direitos: dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/ | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Coordenação pedagógica | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Formação de professores | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Desenvolvimento profissional docente | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Gestão escolar | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação básica | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Pedagogical coordination | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Teacher training | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Teacher professional development | - |
| Palavras-chave: dc.subject | School management | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Basic education | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ciências Humanas | - |
| Título: dc.title | A coordenação pedagógica no desenvolvimento das suas funções em um município do sul de Minas Gerais: desafios e possibilidades | - |
| Título: dc.title | The role of pedagogical coordination in carrying out its functions in a city in Southern Minas Gerais: challenges and possibilities | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | dissertação | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA) | |
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