Comprometimento organizacional no ensino superior: estudo de caso com docentes de licenciaturas em uma universidade pública

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorMartins, Ronei Ximenes-
Autor(es): dc.contributorMartins, Ronei Ximenes-
Autor(es): dc.contributorCarvalho, Débora Cristina de-
Autor(es): dc.contributorCarvalho, Alysson Massote-
Autor(es): dc.creatorGuimarães, Ana Maria Biavati-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-02-09T11:47:33Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-02-09T11:47:33Z-
Data de envio: dc.date.issued2019-11-19-
Data de envio: dc.date.issued2019-11-19-
Data de envio: dc.date.issued2019-11-19-
Data de envio: dc.date.issued2019-11-10-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://repositorio.ufla.br/handle/1/37732-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1147558-
Descrição: dc.descriptionThere is an important research side about Organizational Commitment (OC), in other words, about link that the individual lays down at his work. This theme has very great relevance because, from reasons comprehension that lead people to stay in one organization, we can think about others context variable. This research analyses different types of OC teachers that work in an university. Analytic model employed is a multidimensional approach by Meyer and Allen (1991). In this model, they are considered three OC dimensions: Affective, Normative and Instrumental. In the first aspect, it relates love, proud and enchantment sentiments. In the second aspect, moral, commitment and belonging sentiment and, in the third, it considers costs and benefits at stay in an organization and momentary lack of work. The participants are teachers that consented answer questionnaire and half structured interviews. The first questionnaire allowed to do a professional profile of the respondents; and the second mensured of organizational commitment dimension. Interviews show deepening of the questionnaire. Data treatment was done from the statistical analysis and content analysis. In the face of the obtained and triangulated data, was possible find out organizational commitment types that there are in the institution and that affective behavior predominates.-
Descrição: dc.descriptionHá uma importante vertente de pesquisa acerca do Comprometimento Organizacional (CO), ou seja, sobre o vínculo que o indivíduo estabelece com a instituição de trabalho a que pertence. Esse tema é de grande relevância, pois, a partir da compreensão dos motivos que levam as pessoas a permanecer em uma organização, pode-se refletir sobre outras variáveis do contexto. Esta pesquisa analisa os tipos de CO de docentes de uma universidade pública federal. O modelo analítico adotado é a abordagem multidimensional de Meyer e Allen (1991). Neste, são consideradas três dimensões do CO, quais sejam, Afetiva, Normativa e Instrumental. A primeira relaciona-se com o sentimento de gostar, de orgulho e encantamento; a segunda, com o de compromisso moral e pertencimento; já a terceira leva em consideração os custos e benefícios de estar na organização e a momentânea falta de alternativa de trabalho. Participamos docentes que consentiram em respondera questionários e entrevista semiestruturada. O primeiro questionário permitiu traçar um perfil profissional dos respondentes e o segundo mensurou as dimensões do comprometimento organizacional. As entrevistas apresentaram perguntas de aprofundamento. O tratamento dos dados foi feito a partir de análise estatística e análise de conteúdo. Diante dos dados obtidos e triangulados foi possível identificar os tipos de comprometimento organizacional existentes na instituição e o predomínio do comprometimento afetivo.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherUniversidade Federal de Lavras-
Publicador: dc.publisherPrograma de Pós-graduação em Educação-
Publicador: dc.publisherUFLA-
Publicador: dc.publisherbrasil-
Publicador: dc.publisherDepartamento de Educação-
Direitos: dc.rightsacesso aberto-
Palavras-chave: dc.subjectComprometimento organizacional-
Palavras-chave: dc.subjectVínculos indivíduo-organização-
Palavras-chave: dc.subjectDocência nas licenciaturas-
Palavras-chave: dc.subjectUniversidade pública-
Palavras-chave: dc.subjectFormação de professores-
Palavras-chave: dc.subjectOrganizational commitment-
Palavras-chave: dc.subjectIndividual-organization links-
Palavras-chave: dc.subjectTeaching in graduation-
Palavras-chave: dc.subjectPublic university-
Palavras-chave: dc.subjectTeachers training-
Palavras-chave: dc.subjectEducação-
Título: dc.titleComprometimento organizacional no ensino superior: estudo de caso com docentes de licenciaturas em uma universidade pública-
Título: dc.titleOrganization commitment at college teaching: case study with graduation teachers in a public university-
Tipo de arquivo: dc.typedissertação-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA)

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