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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Romero, Tania Regina de Souza | - |
| Autor(es): dc.contributor | Ferreira, Helena Maria | - |
| Autor(es): dc.contributor | Ninin, Maria Otília Guimarães | - |
| Autor(es): dc.creator | Oliveira, Suzan Kelly Rodrigues Brilhante de | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-02-09T11:47:33Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-02-09T11:47:33Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-06-13 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-06-13 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-06-13 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-03-08 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://repositorio.ufla.br/handle/1/56974 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1147554 | - |
| Descrição: dc.description | Academic writing is constituted as a space for negotiation and construction of positions, in which students will resort to authors related to the topic in question and carry out an interlocution with these authors, marking their positions with the cited works. The function of author/writer, therefore, is to assume, in a dialogical perspective, a position of responsibility in relation to the other, which develops in a space permeated by other voices that connect. However, this positional activity does not always happen in academic textual productions, because, due to some linguistic conventions typical of scientific discourse and established forms for academic writing, there is a distancing of the author/writer from the text itself, which, in a way, promotes a position of supposed neutrality. Faced with these problems, the students' textual production results in texts with excessive citations, without an authorial position of judgment, explicit adherence or even rejection of the ideas of the researchers studied. In view of this, this dissertation investigates the construction of manifestations of Engagement in master's dissertation texts in the area of Literature and, for this purpose, it uses a Systemic-Functional approach, specifically the Evaluative System. The following questions guide the research: (a) how does the researcher's voice appear in the dissertation texts, specifically in the Discussion of Data and/or in the Final Considerations? (b) what are the forms of engagement present in the speech of master's students in Humanities in the Discussion of Data and/or Final Considerations section? Thus, the general objective is to analyze how the researcher's voice appears in the dissertation texts, specifically, in the Discussion of Data and/or in the Final Considerations, under the systemic-functional perspective, specifically in the light of the Evaluative system. And the specific ones are: (a) identifying lexicogrammatical elements related to the researcher's positioning; (b) classify these placements in light of the Engagement system. In order to achieve the proposed objectives, the approach method of this research was qualitative, as it focused on a small number of dissertations, and quantitative, since the occurrences of Engagement were accounted for. Five (5) master's dissertations in the field of Applied Linguistics were analyzed, specifically in the Data Discussion and Final Considerations sections, in order to obtain data on how researchers/writers relate to the voices present in the text and how they position themselves in relation to their own production. I consider, based on the results undertaken, that there were more occurrences that demonstrated an attitude, a positioning of the authorial voice in relation to dialogic negotiations, whether in the Data Discussion section or in the Final Considerations section, which demonstrates a responsibility of the authorial voice, with the author obliged to present his voice and articulate it to the concepts exposed in his work. | - |
| Descrição: dc.description | A escrita acadêmica se constitui como um espaço de negociação e de construção de posicionamentos, no qual os estudantes irão recorrer a autores relacionados com o tema em questão e realizar uma interlocução com esses autores, marcando seus posicionamentos com os trabalhos citados. A função de autor/escritor, portanto, é assumir, em uma perspectiva dialógica, uma posição de responsabilidade em relação ao outro, que se desenvolve em um espaço permeado por outras vozes que se conectam. Mas, essa atividade posicional nem sempre acontece nas produções textuais acadêmicas, pois, devido a algumas convenções linguísticas próprias do discurso científico e de formas estabelecidas para a escrita acadêmica, há um afastamento do autor/escritor do próprio texto que, de certa forma, promove uma posição de suposta neutralidade. Diante desses problemas, a produção textual dos alunos resulta em textos com excessos de citações, sem uma posição autoral de julgamento, aderência explícita ou, até mesmo, rejeição às ideias de pesquisadores estuados. À vista disso, esta dissertação investiga a construção de manifestações de Engajamento em textos de dissertação de mestrado na área de Letras e, para tal, vale-se de uma abordagem Sistêmico-Funcional especificamente o Sistema de Avaliatividade. Norteiam a pesquisa as seguintes perguntas: (a) de que forma a voz do pesquisador aparece nos textos de dissertação, especificamente na Discussão de Dados e/ou nas Considerações Finais? (b) quais são as formas de engajamento presentes no discurso dos mestrandos em Letras na seção Discussão de Dados e/ou Considerações Finais? Dessa forma, o objetivo geral é analisar como a voz do pesquisador aparece nos textos de dissertação, especificamente, na Discussão de Dados e/ou nas Considerações Finais, sob a perspectiva sistêmica-funcional, especificamente à luz do sistema de Avaliatividade. E os específicos são: (a) identificar elementos lexicogramaticais relacionados ao posicionamento do pesquisador; (b) classificar esses posicionamentos à luz do sistema de Engajamento. Para a consecução dos objetivos propostos, o método de abordagem desta pesquisa se fez qualitativo, por ser enfocada um pequeno número de dissertações, e quantitativo uma vez que as ocorrências de Engajamento foram contabilizadas. Foram analisadas 5 (cinco) dissertações de mestrado da área de Linguística Aplicada, especificamente nas seções da Discussão de Dados e Considerações Finais com o intuito de obter dados sobre a forma com que os pesquisadores/escritores se relacionam com as vozes presentes no texto e como eles se posicionam em relação a sua própria produção. Considero, a partir dos resultados empreendidos, que houve mais ocorrências que demonstraram uma atitude, um posicionamento da voz autoral em relação às negociações dialógicas, quer seja na seção Discussão de Dados e também na seção Considerações Finais, o que demonstra uma responsabilidade da voz autoral, sendo o autor obrigado a apresentar sua voz e articulá-la aos conceitos expostos em seu trabalho. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Universidade Federal de Lavras | - |
| Publicador: dc.publisher | Programa de Pós-graduação em Letras | - |
| Publicador: dc.publisher | UFLA | - |
| Publicador: dc.publisher | brasil | - |
| Publicador: dc.publisher | Departamento de Letras | - |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NoDerivatives 4.0 International | - |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NoDerivatives 4.0 International | - |
| Direitos: dc.rights | acesso aberto | - |
| Direitos: dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | - |
| Direitos: dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Linguística Sistêmico-Funcional (LSF) | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Sistema de avaliatividade | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Engajamento | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Dissertações acadêmicas | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Voz autoral | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Systemic Functional Linguistics | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Appraisal | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Engagement | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Academic dissertations | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Authorial voice | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Lingüística | - |
| Título: dc.title | Engajamento autoral em dissertações de mestrado: uma análise à luz do sistema de avaliatividade proposta pela linguística sistêmico-funcional | - |
| Título: dc.title | Authoral engagement in master's thesis: an analysis in the light of the evaluation system proposed by systemic-functional approach | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | dissertação | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA) | |
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