Estudo da percepção de alunos de uma escola pública de ensino fundamental sobre o uso racional de energia elétrica e suas formas alternativas

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorTavares, Gilmar-
Autor(es): dc.contributorSilveira, Melissa Guimarães-
Autor(es): dc.contributorSantos, Luciano Mendes dos-
Autor(es): dc.creatorNativo, Matheus de Oliveira-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-02-09T11:43:16Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-02-09T11:43:16Z-
Data de envio: dc.date.issued2014-10-30-
Data de envio: dc.date.issued2014-10-30-
Data de envio: dc.date.issued2014-10-30-
Data de envio: dc.date.issued2014-02-27-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://repositorio.ufla.br/handle/1/4513-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1145974-
Descrição: dc.descriptionMonografia apresentada a Universidade Federal de Lavras, como parte das exigências do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Formas Alternativas de Energia, para a obtenção do título de Especialista em Formas Alternativas de Energia-
Descrição: dc.descriptionFormas Alternativas de Energia-
Descrição: dc.descriptionO presente estudo teve como objetivo elaborar uma proposta de Educação Ambiental através de um instrumento de didática simples e direta, que auxiliasse no uso racional de energia elétrica e que mostrasse as formas alternativas de energia. Foi escolhida uma escola da rede pública de ensino fundamental, a Escola Municipal Professor João Batista Rodart, localizada na cidade de Pains – Minas Gerais. Foi elaborado e aplicado um questionário sobre consumo racional de energia, formas alternativas de energia, crise energética, alterações climáticas. Trata-se de uma pesquisa de campo com abordagem quanti-qualitativa. Participaram da pesquisa todos os 90 alunos pertencentes às 4 turmas de 5ª série, com faixa etária que varia de 9 a 12 anos. Os resultados mostraram que somente o conhecimento repassado através da grade curricular não é suficiente para os alunos terem uma noção básica sobre os temas trabalhados no questionário. São necessários mais materiais específicos sobre o assunto e treinamento para os professores.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Direitos: dc.rightsacesso aberto-
Palavras-chave: dc.subjectEducação ambiental-
Palavras-chave: dc.subjectConsumo racional-
Título: dc.titleEstudo da percepção de alunos de uma escola pública de ensino fundamental sobre o uso racional de energia elétrica e suas formas alternativas-
Tipo de arquivo: dc.typeTCC-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras (RIUFLA)

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